A. | 肺動脈、左心房 | B. | 主動脈、右心房 | C. | 上腔靜脈、左心房 | D. | 肺靜脈、左心房 |
分析 (1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣,朝動脈開,保證了血液只能從心室流向動脈,防止血液倒流.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出:
A、肺動脈流靜脈血、左心房流動脈血;
B、主動脈流動脈血、右心房流靜脈血;
C、上腔靜脈流靜脈血,左心房流動脈血;
D、肺靜脈流動脈血,左心房流動脈血.
因此結構中流著動脈血的是肺靜脈、左心房.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握心臟的結構、血液循環(huán)的途徑和血液變化
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬肉中的脂肪從①處開始消化 | |
B. | 糯米中的淀粉從③處開始消化 | |
C. | 豬肉中的蛋白質在④處被消化為氨基酸 | |
D. | 肉粽消化后的營養(yǎng)物質主要在②處吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花具有發(fā)達的輸導組織,依靠種子繁殖后代 | |
B. | 海帶是藻類植物,依靠根固著在淺海巖石上 | |
C. | 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應陸地生活的能力強 | |
D. | 墻蘚的莖、葉內有較為發(fā)達的輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 個體數量的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光觀察時先用高倍鏡,使物體更大更亮 | |
B. | 觀察物象一般用左眼,同時要求右眼睜開 | |
C. | 低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數目增多 | |
D. | 欲將物象從視野右下方移到中央,裝片應向左上方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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