【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值( )
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.農(nóng)作物的多樣性
【答案】B
【解析】
試題分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性.解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交,從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種.表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
故選B.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯誤的是( )
A.精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合
B.胚胎和胎兒的發(fā)育主要在子宮
C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出
D.胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物,其主要原因是它們的下列哪些器官表現(xiàn)出相同的特征( )
A.根、莖 B.葉、花
C.花、果實(shí)、種子 D.根、葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌在無氧條件下對葡萄糖的分解情況是( )
A.分解成二氧化碳和水
B.分解成二氧化碳、水,同時釋放較多能量
C.分解成二氧化碳和能量
D.分解成酒精、二氧化碳,同時釋放較少能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老鼠對人類有害并被稱為“四害”之一,我們對它應(yīng)( )
A.想盡辦法趕盡殺絕
B.大力保護(hù)并減少其天敵的數(shù)量
C.設(shè)法控制其數(shù)量,減少危害
D.順其自然不加控制
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