人體內(nèi)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進(jìn)食后,食物中的淀粉在______中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時(shí)上升.這時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是______系統(tǒng).

解:(1)淀粉在消化道被消化時(shí),有多種消化液參與,小腸中能消化淀粉的消化液有腸液和胰液,淀粉在小腸中最終被消化成葡萄糖.
(2)淀粉最終被消化成葡萄糖進(jìn)入血液,此時(shí)血糖濃度會(huì)暫時(shí)升高,刺激體內(nèi)的胰島,導(dǎo)致由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的胰島素增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
(3)泌尿系統(tǒng)的組成包括:腎臟、輸尿管、膀胱和尿道.其中腎臟又被稱為“人體的過濾器”,腎由大約一百萬個(gè)腎單位組成,腎單位由腎小體、腎小管組成,腎小體由腎小囊、腎小球組成.當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí),腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來,使血液得到凈化.
故答案為:(1)小腸;(2)胰島素;(3)泌尿
分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環(huán)系統(tǒng)為核心,將消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過一系列的生理活動(dòng)聯(lián)系起來.
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衢州)人體內(nèi)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進(jìn)食后,食物中的淀粉在
小腸
小腸
中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時(shí)上升.這時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的
胰島素
胰島素
增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是
泌尿
泌尿
系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?十堰)人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖中①表示的生理過程叫做
吸收
吸收

(2)過程②表示的是人體與外界之間的氣體交換,完成該功能的主要器官是

(3)若圖中C表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向,則C指的是人體的
細(xì)胞
細(xì)胞

(4)若圖中D是泌尿系統(tǒng),則③的形成需要經(jīng)過兩個(gè)主要的生理過程,一個(gè)是腎小球的過濾作用,另一個(gè)是腎小管的
重吸收
重吸收
作用.

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科目:初中生物 來源:衢州 題型:填空題

人體內(nèi)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進(jìn)食后,食物中的淀粉在______中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時(shí)上升.這時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是______系統(tǒng).
魔方格

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科目:初中生物 來源:2013年浙江省衢州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

人體內(nèi)各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的,如圖為人體中部分系統(tǒng)之間的模式圖.
(1)進(jìn)食后,食物中的淀粉在______中最終被消化成葡萄糖.
(2)葡萄糖被吸收后,血糖含量暫時(shí)上升.這時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______增加,使血糖含量下降至正常水平.
(3)血液流經(jīng)x系統(tǒng)后,代謝廢物含量明顯下降,x系統(tǒng)是______系統(tǒng).

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