Question

如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮），破壞了果樹的

篩管

，影響有機(jī)物輸送，導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大．
（2）呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞

線粒體

中，其表達(dá)式為

有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

．
（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中

葉

．
（4）桃樹生長(zhǎng)時(shí)，施肥和潑水的目的主要是給桃樹的生長(zhǎng)提供

水和無機(jī)鹽

．
（5）圖一中[12]發(fā)育成圖二中[D]，必須經(jīng)歷

傳粉

和

受精

兩個(gè)生理過程．

Answer 1

分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)、枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育、果實(shí)和種子的形成、篩管對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的嫁接，據(jù)此答題．

解答：解：（1）））“環(huán)剝”目的是將樹皮剝?nèi)�寬約1cm、深至形成層的一圈，阻止光合作用制造的有機(jī)物通過樹皮韌皮部?jī)?nèi)的篩管向外運(yùn)輸，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實(shí)中．所以圖二中的果實(shí)[D]要明顯比果實(shí)[B]大好多．
（2）呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞線粒體中，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（3）圖二中A是葉，B是果實(shí)，C是切口上端、D是果實(shí)，E是切口下端，圖中A葉由圖三a幼葉發(fā)育而來，a是幼葉，b是芽軸發(fā)育成C莖，c芽原基發(fā)育成新芽．
（4）植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無機(jī)鹽．
（5）圖二中的D是果實(shí)，圖一經(jīng)過傳粉和受精過程后，12子房發(fā)育成D果實(shí)．
故答案為：
（1）篩管  （2）線粒體；有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（3）葉； （4）水和無機(jī)鹽 （5）傳粉；受精

點(diǎn)評(píng)：本題涉及花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育、芽的結(jié)構(gòu)和功能、莖的結(jié)構(gòu)與功能、植物的無性生殖等知識(shí)，知識(shí)面面廣，綜合性強(qiáng)．