(6分)如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示植物細(xì)胞的 ,圖B表示植物細(xì)胞的 。
(2)糖拌蕃茄時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度 (填“大于”或“小于”)蕃茄細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生了如圖B的變化。
(3)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題,請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法。
。
(1)吸水 失水 (2)大于 (3)曬點(diǎn)清水
解析試題分析:(1)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水.細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水,圖A水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水;圖B水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大,植物細(xì)胞失水。
(2)用糖拌西紅柿,則細(xì)胞外的糖分多,液體的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,則西紅柿細(xì)胞就會(huì)失水,因此一段時(shí)間后,盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體.通過(guò)比較圖甲和圖乙可看出,乙細(xì)胞的液泡明顯縮小,說(shuō)明細(xì)胞已失水,故細(xì)胞發(fā)生如圖乙所示的變化。
(3)植物細(xì)胞既可以吸收水分也可以失去水分,主要取決于植物細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液濃度的大小,當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞會(huì)吸收水分,所以把青菜放到清水中,清水的濃度小于青菜細(xì)胞液的濃度,所以植物細(xì)胞會(huì)吸收水分而脹大,萎蔫的青菜變得硬挺了。
考點(diǎn):本題考查的是植物細(xì)胞的吸水和失水。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查植物細(xì)胞的吸水或失水原理,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是看細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液濃度哪個(gè)大,水總是流向濃度大的一方。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示植物細(xì)胞的 ,圖B表示植物細(xì)胞的 。
(2)糖拌蕃茄時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度 (填“大于”或“小于”)蕃茄細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生了如圖B的變化。
(3)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題,請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法。
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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