綠色植物通過      作用制造有機(jī)物營養(yǎng)自己，動物通過      獲得有機(jī)物營養(yǎng)自己。

光合       捕食

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動物________種，植物________種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有________種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動物分成兩類，圖中屬于無脊椎動物的有________，屬于脊椎動物的有________．（分別寫出圖中一種動物的名稱即可）
（4）圖中動物的運(yùn)動方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對其生活環(huán)境的________．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：________．
（6）綠色植物通過________作用制造的有機(jī)物為圖中所有動物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過______作用制造有機(jī)物，通過______作用分解有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜師大附中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動物    種，植物    種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有    種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動物分成兩類，圖中屬于無脊椎動物的有    ，屬于脊椎動物的有    ．（分別寫出圖中一種動物的名稱即可）
（4）圖中動物的運(yùn)動方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對其生活環(huán)境的    ．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：    ．
（6）綠色植物通過    作用制造的有機(jī)物為圖中所有動物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年青海省海東地區(qū)樂都縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物通過    作用制造有機(jī)物，通過    作用分解有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源：2010年廣西梧州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（2）寫出該食物網(wǎng)中一種消費(fèi)者的名稱：______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，動物生命活動所需的能量都由綠色植物通過______作用制造的有機(jī)物提供．

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