【題目】李明不小心被月季上的刺扎到，迅速縮手，下列敘述中正確的是（　�。�

A.①是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)
B.③是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生痛覺(jué)
C.該反射弧完成的是非條件反射
D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)方向是⑤④③②①

【答案】C
【解析】解：A、圖中①是感受器、⑤是效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；
B、③是神經(jīng)中樞，感覺(jué)在大腦皮層形成，B錯(cuò)誤；
C、該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)．所以該反射弧完成的是非條件反射，C正確；
D、完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)方向是①②③④⑤，D錯(cuò)誤．
故選：C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射�。瓷浠�(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分：感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（　　）

A.③②①④
B.③②④①
C.①④③②
D.①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉，用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是 ， 然后移到下，照射3至4小時(shí)．
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加 ， 目的是檢驗(yàn)是否有產(chǎn)生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片見(jiàn)光部分 呈色，原因是 ．
（5）光合作用的場(chǎng)所是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，宜賓市教育部門將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目，測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）如圖所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是 ， 中間較粗的部分[2]是 ．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，一是因?yàn)閇a]在[d]中，不容易脫出，二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]的包繞．當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí)，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e] ， 可緩沖兩骨之間的撞擊，此外[c]內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于狀態(tài)，而此時(shí)，肱三頭肌處于狀態(tài)，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平時(shí)食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為機(jī)體提供能量的有

A.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素 B.糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋

C.糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)﹣蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為三部分，其中負(fù)責(zé)感覺(jué)和攝食的是[] ．
（2）蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，其作用是保護(hù)自己的內(nèi)部器官和 ， 但外骨骼會(huì)限制蝗蟲(chóng)的發(fā)育和生長(zhǎng)，所以蝗蟲(chóng)需要定期 ．
（3）蝗蟲(chóng)共有對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[] ．
（4）蝗蟲(chóng)的翅共對(duì)，是它的器官，使昆蟲(chóng)成為無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能起飛的動(dòng)物．
（5）節(jié)肢動(dòng)物中的蜘蛛能通過(guò)結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲(chóng)，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物特征的是（ ）

A．能進(jìn)行呼吸 B．能生長(zhǎng)繁殖

C．能夠運(yùn)動(dòng) D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧冢蛘哐诙]口，這是為了保護(hù) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成“小帥哥”、“小美女”讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）出生前的我舒適地生活在媽媽的里，通過(guò)和從媽媽身體內(nèi)獲得自己生長(zhǎng)和發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)，并把自己產(chǎn)生的各種代謝廢物，再通過(guò)媽媽排除體外，所以，加重了媽媽生理負(fù)擔(dān)，會(huì)出現(xiàn)腿腫、行動(dòng)不便等現(xiàn)象，但媽媽總是無(wú)怨無(wú)悔，每天忍著艱辛養(yǎng)育著我，最后媽媽又通過(guò)痛苦的過(guò)程，把我們降生到這個(gè)世界上，所以是媽媽養(yǎng)育了我們，給了我們生命，我們今后一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好的報(bào)答媽媽．以后每到我們生日的時(shí)候，我是想讓媽媽給我買什么，而是我們首先一定向媽媽說(shuō)“謝謝你、媽媽，是你給了我生命并養(yǎng)育了我”．
（2）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的分泌的激素有密切的關(guān)系．我要充分利用人生這一階段的黃金時(shí)期，珍惜媽媽給予我的生命，積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春的美好時(shí)光．

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