分析 (1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中應用十分廣泛,制作酸奶要用到乳酸菌.酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,其原理是在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產生乳酸,易于消化,所以具有甜酸風味.
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)據分析可見:制作酸奶要用到乳酸菌.原理是在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產生乳酸.乳酸菌是細菌,屬于原核生物;圖乙是細菌的結構示意圖,①是鞭毛,②是細胞質,③是DNA集中的區(qū)域,④是細胞膜,⑤是莢膜,⑥是細胞壁.
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,目的是控制單一變量.
(3)根據甲圖數據,得出的結論是:制作酸奶的適宜溫度是40℃.
故答案為:(1)乳酸菌;原核;鞭毛;DNA集中的區(qū)域;
(2)一;
(4)40℃
點評 解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng) | |
B. | PM2.5指數越高說明空氣質量越好 | |
C. | PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞 | |
D. | PM2.5經鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者結構與功能的基本單位都是細胞 | |
B. | 二者體內細胞的基本結構都相同 | |
C. | 二者體內組織的種類都相同 | |
D. | 二者的結構層次都是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈 | |
B. | 大分子蛋白質經1濾過到2中 | |
C. | 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖 | |
D. | 喝進的部分水隨4排出可不經過腎靜脈 |
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