【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來看,下列敘述正確的是( )
A.應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除
B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動(dòng)物
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是沒有限度的
D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖,
【答案】D
【解析】A、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除,破壞食物鏈,同時(shí)也會(huì)影響生物多樣性,A說法錯(cuò)誤,A不符合題意。
B、動(dòng)物有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的作用,但是在生態(tài)系統(tǒng)中,分解者能分解動(dòng)植物的尸體,分解成無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),分解者和生產(chǎn)者是聯(lián)系生命界和無機(jī)界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),所以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者和分解者也可以將有機(jī)環(huán)境和無機(jī)環(huán)境連接起來,B說法錯(cuò)誤,B不符合題意。
C、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的,如果超出這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。C說法錯(cuò)誤,C不符合題意。
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,植物進(jìn)行光合作用,為生物圈中的其他生物提供食物和能量來源,同時(shí)動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,蜜蜂在采蜜的同時(shí)幫助植物傳粉,可見動(dòng)物動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用,幫助植物傳粉、傳播種子;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),D說法正確,D符合題意。
故答案為:D
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用 動(dòng)物在自然界中的作用,解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物在自然界中的作用及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的有限制性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟬蛻是一味中藥,它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是
A.蟬的鳴叫是一種覓食行為( )
B.這層“皮”是蟬的外骨骼
C.蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
D.蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),如果鼠11號(hào)染色體上的P53基因功能喪失,會(huì)引起肝細(xì)胞 的分裂能力增加而使其極易患肝病。由此可以作出的初步推論是(〕
A.P53基因可以促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.P53基因攜帶著特定遺傳信息
C.多個(gè)基因共同構(gòu)成染色體
D.P5 3基因是染色體上的DNA片段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列成語中,說明生物能影響環(huán)境的是
A、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B、螳螂捕蟬,黃雀在后
C、不入虎穴,焉得虎子 D、千里之堤,漬于蟻穴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了提高產(chǎn)量,果農(nóng)們往往將果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形!坝锌站陀兄,有枝就有果”是對(duì)該樹形的最佳描述。由此可以猜測該樹形的樹產(chǎn)量高的主要原因是( 。
A. 增強(qiáng)了果樹的抗病能力 B. 提高了果樹對(duì)光的利用效率
C. 減弱了果樹的呼吸作用 D. 提高了果樹的抗倒伏能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳信息敘述錯(cuò)誤的是( )
A.儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是DNA
B.遺傳信息能傳遞給后代
C.遺傳信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令
D.受精卵內(nèi)的遺傳信息是由母體傳下來的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A. | 3 | 少量水,20℃ |
B. | 3 | 無水,20℃ |
C. | 3 | 少量水,-20℃ |
D. | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。___________(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____________;___________(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是___________;___________(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____________。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:能萌發(fā)的是___________(填瓶子編號(hào)),不能萌發(fā)的是___________(填瓶子編號(hào))
(2)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:_________________。
(3)通過以上實(shí)驗(yàn),我們可知種子萌發(fā)的外界條件是_____________、____________、____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種行為中,不會(huì)感染艾滋病的是( )
A.使用未經(jīng)徹底消毒的餐具
B.注射毒品
C.使用未經(jīng)徹底消毒的注射器
D.使用被污染的血液制品
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