5．玉米種子在土壤中萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子葉

分析 玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是其儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如圖：

解答 解：種子萌發(fā)時(shí)所需要的能量來自于種子儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，在玉米種子萌發(fā)時(shí)由子葉轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根利用．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，而玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，因此它們?cè)诿劝l(fā)時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)的來源是不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）鼻腔中的鼻毛，黏液和豐富的毛細(xì)血管使吸入的氣體變得清潔、溫暖、濕潤，減少了對(duì)肺的刺激．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2]咽．此處的會(huì)厭軟骨就像“扳道工”一樣，防止進(jìn)食時(shí)食物誤入氣管而引起劇烈咳嗽．
（3）痰形成的部位是[4]氣管．
（4）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)不能直接被消化道吸收，它們必須經(jīng)過消化，最終被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì)，才能被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．健康是人們進(jìn)行正常工作和生活的基本條件，如果某人得了急性肝炎影響膽汁分泌減少，將會(huì)影響患者對(duì)脂肪的消化，如果某人被醫(yī)生診斷為貧血，說明他血液中紅細(xì)胞，或者血紅蛋白含量過少，患者容易出現(xiàn)頭暈、疲乏、心慌等癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→A→B（用圖中字母表示）．
（3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液成分的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變．
（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液是由血漿和紅細(xì)胞組成B．成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核
C．血漿中含量最多的成分是水D．血液屬于結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人的屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．屈肘時(shí)，①肱二頭肌舒張，②肱三頭肌收縮
B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
C．①和②相互配合，牽動(dòng)骨完成屈肘和伸肘動(dòng)作
D．聽到口令做屈肘動(dòng)作是通過神經(jīng)中樞完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道．
（2）A是經(jīng)小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)，它由血液中的血漿運(yùn)輸．
（3）物質(zhì)B是氧氣，進(jìn)入人體后，最終在組織細(xì)胞被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史，請(qǐng)回答：
（1）蠶的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為變態(tài)發(fā)育．
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)自繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，子代全是黃足蠶，說明黃足是顯性性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是Aa；若讓子代黃足蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代白足蠶的比例是1：1．
（3）2008年，我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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