2．人體呼吸的意義在于（　　）
A．吸入氧B．呼出二氧化碳
C．獲得生命活動(dòng)的能量D．排出廢物

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的．

解答 解：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿(mǎn)足生物生命活動(dòng)的需要，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)．下列飲食習(xí)慣不健康、不正確的是（　　）
A．多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素
B．每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣
C．多吃肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育
D．多吃綠色食品可減少污染物的攝入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體代謝廢物排出的主要途徑是（　　）
A．皮膚分泌汗液B．呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳和少量水
C．泌尿系統(tǒng)形成尿液D．通過(guò)糞便排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，它們之間的這種關(guān)系是（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)B．寄生C．共生D．腐生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)分析，海洋生物比陸地生物進(jìn)化速度緩慢，其原因是（　�。�
A．海洋生物一般比陸地生物低等，缺少進(jìn)化的內(nèi)因
B．海洋環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，因而其中的生物很少發(fā)生變異
C．海洋比陸地環(huán)境穩(wěn)定，生物間生存斗爭(zhēng)比較緩和
D．海洋中弱肉強(qiáng)食，很多物種還未進(jìn)化到高水平就被淘汰了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們皮膚具有韌性和彈性是因?yàn)槠つw的真皮中有（　　）
A．彈性纖維B．膠原纖維
C．彈性纖維和膠原纖維D．感覺(jué)神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于染色體、DNA、細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　　）
A．染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．DNA的載體是染色體D．DNA＞染色體＞細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．以下是對(duì)如圖所示某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的解釋?zhuān)?br />（1）該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)．
（2）該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)有蜜蜂（舉一例）．
（3）b的名稱(chēng)是幼蟲(chóng)．與蝗蟲(chóng)相比，該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[d]蛹期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）圖中A過(guò)程稱(chēng)為人工授精，B過(guò)程稱(chēng)為胚胎移植．
（3）“牛牛”具有與甲、乙均不相同的特征，即其產(chǎn)生的乳汁中含有人乳鐵蛋白，原因是其被導(dǎo)入了人乳鐵蛋白基因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案