【題目】在顯微鏡下觀察載玻片上的字母“b”，你看到的圖象是（ ）
A.“b”
B.“p”
C.“d”
D.“q”

【答案】D
【解析】解：在一張小紙上寫好一個(gè)“b”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q”．所以，在顯微鏡下觀察載玻片上的字母“b”，看到的圖象是“q”．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用練習(xí)使用顯微鏡對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ）
A.葉綠體
B.葉
C.葉脈
D.芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“使用公筷，筷筷有愛”。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)，“使用公筷”屬于（ ）

A.殺滅病原體B.控制傳染源

C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光中學(xué)在生物老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作如右圖，圖中A、B兩只試管中各裝入等量的饅頭碎屑，再分別加入不同物質(zhì)，然后用玻璃棒充分?jǐn)嚢�，使其充分混合，�?jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為了證明“饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)”，試管A和試管B形成一組____實(shí)驗(yàn)．

（2）試管A和試管B放在37℃水浴中，其目的是____．

（3）要想證明試管A和試管B中是否有淀粉存在，需要用的物質(zhì)是____．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是試管____中的物質(zhì)不變藍(lán)．

（5）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉在____中開始被唾液初步消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)模式圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 葉片制造的有機(jī)物通過(guò)①中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁?/span>

B. ③是葉肉，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體

C. ②屬于下表皮，具有保護(hù)作用

D. 經(jīng)由⑥進(jìn)出葉片的氣體只有水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）食物中淀粉的消化開始于［_____］ ______�；寄懩已椎牟∪�，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，否則影響消化，其主要原因是［_____］______分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進(jìn)脂肪的消化。

（2）醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有：維生素、水、氨基酸，少量的麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素。這些物質(zhì)最有可能的是從［______］_______取出的。

（3）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的器官是［______］_______。

（4）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［______］_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的自然環(huán)境中，把狼殺絕，則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)（　　）
A.迅速上升
B.緩慢上升
C.保持穩(wěn)定
D.先上升，后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體為_______條。

（2）c、d分別表示a、b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

（3）c和d通過(guò)受精作用形成的e細(xì)胞叫 ________ ，它的染色體數(shù)為_________對(duì)。

（4）若f為女孩，她的性染色體的組成是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案