A. | 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 能幫助植物傳播種子 | ||
C. | 能維持地球上的生態(tài)平衡 | D. | 能協(xié)助植物傳粉 |
分析 動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).所以動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,這體現(xiàn)了動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故選:A
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道動物在自然界中的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置 | |
B. | 光線很弱時(shí),用最小的光圈對準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視著物鏡 | |
D. | 觀察時(shí),用左眼在目鏡上觀察,右眼睜開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大麥→蝗蟲→蜘蛛 | B. | 蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 | ||
C. | 大麥→蝗蟲→青蛙→蛇 | D. | 狗尾草←蝗蟲←青蛙←蛇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饑餓的狗看見香腸流口水 | |
B. | 牽牛花清晨開放,傍晚關(guān)閉 | |
C. | 含羞草展開的葉片被觸摸后閉合下垂 | |
D. | 公雞長大后會長出雞冠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥的皮鞋上 | B. | 冰箱內(nèi)水果皮上 | C. | 潮濕的糧食堆 | D. | 潮濕的沙土地 |
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