蜘蛛結網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息時的舞蹈都是一件非常復雜的事情，是經過學習得來的______．
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類孵卵等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．蜘蛛結網(wǎng)和蜜蜂傳遞信息時的舞蹈都是一件非常復雜的事情，是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
故答案為：×
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

右圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關系”的兩個步驟，請你認真分析圖后，
回答相關問題。（12分）

（1）圖（一）是在對骨進行           處理，這樣處理后骨變得           ，這是因為骨中的               被去掉，而只剩下            的緣故。
（2）圖（二）是在用            浸泡骨，注意觀察骨上有什么產生？           。 浸泡后的骨變得            ，這是因為骨中的              被去掉，而只剩下       。
（3）以上兩個實驗是否是對照實驗？為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在人的運動中起動力作用，杠桿作用的結構分別是（     ）
A．骨骼、關節(jié)B．關節(jié)、骨骼肌C．肌肉、骨D．關節(jié)、骨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂營群體生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職。這說明蜜蜂具有
A．社會行為B．學習行為C．領域行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

社群行為是指同一群體中個體間發(fā)生的所有聯(lián)系行為______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中沒有社會行為的是（　�。�
A．螞蟻B．蜜蜂C．狒狒D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在白蟻群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于
A．社群行為B．取食行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狗熊偷食蜂巢中的蜜蜂，巢中工蜂“群起而攻之”，對每一只工蜂的個體行為屬于   
A 社群行為B 攻擊行為  C 取食行為  D防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）閱讀以下資料，回答問題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景。
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口。
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于（  ）行為。
（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由（     ）決定的。
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出，微風燕子斜”……
（3）某同學將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據(jù)是，體內是否具有（    ）。
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于（      ）
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應的形態(tài)結構特征答兩點（2分）（                                                              ）。
（6）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于（      ）動物。

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