【題目】在植物生長(zhǎng)過(guò)程中,氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng);使枝葉長(zhǎng)的繁茂;磷肥能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開放、果實(shí)和種子的成熟;_____肥能促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸,使莖稈粗壯.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組,以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,探究“二氧化碳是光合作用必須的原料”,實(shí)驗(yàn)步驟如下(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳);
a. 將兩支葉片大小、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
b. 將暗處理后的兩支天竺葵進(jìn)行如下處理(如圖一),移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,從甲、乙兩個(gè)裝置中各剪取一片大小相同的葉片,并標(biāo)記為甲、乙;
c. 脫色、漂洗、滴加碘液;
d. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是_____________________________________________。
(2)圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的__________________,本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(3)圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)?/span>__________________。
(4)圖三滴加碘液后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;甲葉片_________________,乙葉片____________________。
(5)由此得出的結(jié)論是:_________________________________________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是__________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:[②]_________;[③]_________。
(2)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,細(xì)菌雖有[①]_____集中區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(3)細(xì)菌的生殖方式是________生殖。
(4)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物之間共同特征多,親緣關(guān)系就近。下列動(dòng)物與黑猩猩親緣關(guān)系最近的是( )
A.蠑螈B.丹頂鶴
C.川金絲猴D.揚(yáng)子鱷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中①④⑤合稱為________,②和③合稱為________。
(2)桃花中將來(lái)能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是________。
(3)丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1、 2 、4 、5合稱為________,而種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列左側(cè)各項(xiàng)與右側(cè)對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物根的敘述不正確的是
A. 根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)看不到大液泡 B. 有些植物的根能貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 大豆的須根系發(fā)達(dá),長(zhǎng)度超過(guò)地上部分 D. 水分和無(wú)機(jī)鹽靠根毛區(qū)吸收
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