16．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（　�。�
A．談虎色變B．縮手反射C．望梅止渴D．風(fēng)沙進(jìn)眼流淚

分析 （1）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

解答 解：AC、談虎色變、望梅止渴，都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射；
BD、縮手反射、風(fēng)沙進(jìn)眼流淚，都是生來(lái)就有的非條件反射．
   因此屬于條件反射的是談虎色變、望梅止渴．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A．B．C代表三種不同的物質(zhì)，①、②表示兩個(gè)生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管應(yīng)該是毛細(xì)血管．
（2）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，肺泡外毛細(xì)血管血液發(fā)生的成分變化是暗紅色靜脈血變成鮮紅色動(dòng)脈血．
（3）物質(zhì)B隨甲進(jìn)入血液循環(huán)，首先進(jìn)入心臟四個(gè)腔的右心房中．
（4）最終物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞的線粒體中，分解有機(jī)物，為人體生命活動(dòng)提供能量．
（5）人體新陳代謝還會(huì)產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．
（6）若C為葡萄糖，某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．
（7）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究鯽魚“側(cè)線的作用”．
材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒．
提出問(wèn)題：鯽魚的側(cè)線有什么用？
提出假設(shè)：鯽魚的側(cè)線具有感知水流方向的作用
制定和實(shí)施計(jì)劃：在大魚缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚缸；用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察兩條鯽魚的活動(dòng)．
預(yù)期結(jié)果：沒(méi)有封住側(cè)線的鯽魚，逆時(shí)針流動(dòng)；封住側(cè)線的鯽魚，順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)（不能感知水流）．
結(jié)論：鯽魚的側(cè)線能感知水流方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物現(xiàn)象與溫度變化相適應(yīng)的是（　　）
A．池塘里的魚浮向水面B．動(dòng)物隨季節(jié)換毛
C．仙人掌的葉變成針刺狀D．葵花向陽(yáng)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．尿液含有尿素而汗液中不含有尿素．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖是一滴血在顯微鏡視野下的示意圖，下列是對(duì)血細(xì)胞組成成分的表述，正確的是（　　）
A．血細(xì)胞包括2紅細(xì)胞、1白細(xì)胞和4血小板
B．視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核
C．白細(xì)胞體積大，數(shù)量多，有細(xì)胞核
D．血小板多流血不易止

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，據(jù)圖回答
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，A為消費(fèi)者，B為分解者．（“1”中填生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者）
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落A、B、C之間的流動(dòng)是以二氧化碳 形式進(jìn)行循環(huán)的．
（3）圖中D→C過(guò)程是通過(guò)光合作用 作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）請(qǐng)寫出C→D所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B．骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D．人體僅由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們的校園中，種滿花草樹木；我們周圍的空氣中，細(xì)菌病毒在游蕩，它們屬于我們要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的生物，原因不包括（　�。�
A．生長(zhǎng)和繁殖B．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)D．能排出代謝廢物

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