【題目】對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解,正確的是( ) ①環(huán)境改變生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
②能遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生出生物的新類型
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①②④
D.①③⑤
【答案】B
【解析】在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的是不定向的,產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的,也可能對(duì)生物的生存是不利的。不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異,而是環(huán)境的改變對(duì)生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇。遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ),是生物進(jìn)化的前提之一。自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對(duì)象,就沒有生物的進(jìn)化;如果沒有遺傳,生物不能延續(xù)繁衍,自然選擇也就失去了意義。故選B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解自然選擇學(xué)說的相關(guān)知識(shí),掌握自然界中的生物,通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存下來,不適者被淘汰.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是生物之間的( )
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系
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【題目】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”但把它移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說明( )
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物
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【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A.相互選擇的結(jié)果
B.種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果
C.定向變異的結(jié)果
D.種內(nèi)互助的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳染病及其預(yù)防措施的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)
B.預(yù)防接種和對(duì)環(huán)境消毒均是保護(hù)易感人群
C.消滅蚊蟲和不隨地吐痰均是切斷傳播途徑
D.病死的動(dòng)物要深埋和及時(shí)隔離傳染病人均是控制傳染源
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【題目】甜瓜是葫蘆科黃瓜屬中的栽培種,品種繁多,全國(guó)各地均有栽培。在甜瓜生長(zhǎng)期,甲、乙兩地的氣溫如下表,兩地的光照條件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是( )
平均氣溫(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜間呼吸耗能低于乙地
C.甲、乙兩地呼吸作用時(shí)間不同D.甲、乙兩地光合作用時(shí)間不同
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【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A.蚯蚓能疏松土壤
B.水質(zhì)污染造成赤潮
C.荒漠中生物種類稀少
D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境
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