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在“生物圈是最大的生態(tài)系統”這句話中,生物圈的含義是( )
A.地球上的全部生物
B.地球上的一切適合生物生存的環(huán)境
C.地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
D.大氣圈、巖石圈和水圈
【答案】分析:此題是關于生物圈的知識的選擇題,生物圈是最大的生態(tài)系統.據此答題.
解答:解:生態(tài)系統是在一定的地域內,生物與環(huán)境構成的統一的整體.生物圈就是生物與環(huán)境構成的一個統一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,因此生物圈是一個生態(tài)系統,而且是最大的生態(tài)系統.它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分.故C正確.
故選:C
點評:生物圈的內容是中考的熱點,要好好理解掌握.熟記生物圈的概念及內涵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?德州)在生物圈中,動物是人類的朋友,人與動物應該和諧相處.下圖列舉了幾種常見動物.請仔細觀察并結合所學知識回答有關問題
(1)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(2)所列動物中,生殖方式為卵生的是
A、B、C、E
A、B、C、E
(用字母代號填寫);對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
B
B

(3)在發(fā)育方面,B和C的突出特征是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)動物通過呼吸作用,都能將體內的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是
促進自然界的物質循環(huán)
促進自然界的物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答:
(1)C包括腐生
細菌
細菌
真菌
真菌
兩大類,它能將動物、樹和草的遺體分解為A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和無機鹽
水和無機鹽
等.  (填物質名稱)
(2)綠色植物是生物圈中最基本的組成部分,植物吸  收的水分,主要用于
蒸騰
蒸騰
作用,并通過此過程增加降水,促進生物圈中的
水循環(huán)
水循環(huán)
.  在光照下,A和B中的水又被植物利用,進行--作用,制造出的
有機物
有機物
供植物利用,進一步又被動物利用.
(3)動物能促進生物圈中的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
,還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩(wěn)定.
(4)請寫一條讓地球“退燒”的好辦法
減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節(jié)約循環(huán)利用水;綠色環(huán)保的出行方式;節(jié)電、節(jié)氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發(fā)水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤)
減少溫室氣體的排放(多種花植樹;節(jié)約循環(huán)利用水;綠色環(huán)保的出行方式;節(jié)電、節(jié)氣;少開五次冰箱門,可減碳百余克;洗發(fā)水買大包裝,一年減碳三斤多;布袋替代塑料袋,劃算減碳兩不誤)

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科目:初中生物 來源: 題型:

曾經震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚所引起的.經檢測,水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L.設當地海水中生活著A、B、C、D四種生物,由于海水被污染,生物體內殘存甲基汞的含量如下表所示:

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    生   物 A B C D
    甲基汞濃度(毫克/升) 0.05 5.00 0.51 50.00請分析表中信息,并回答問題:
    (1)這個生態(tài)系統的成分中,生物A屬于
    生產者
    生產者

    (2)生物體內甲基汞含量的積累是通過
    食物鏈
    食物鏈
    這條途徑實現的.
    (3)根據上述數據分析,四種生物形成的食物鏈應是:
    A→C→B→D
    A→C→B→D
    (用字母和箭頭表示)
    (4)甲基汞在生態(tài)系統中的傳遞規(guī)律是營養(yǎng)級別越高的生物,
    體內甲基汞積累得越多
    體內甲基汞積累得越多
    ,其原因是
    甲基汞在生物體內比較穩(wěn)定,不易分解,而且是生物體無法排出的.隨著食物鏈不斷積累
    甲基汞在生物體內比較穩(wěn)定,不易分解,而且是生物體無法排出的.隨著食物鏈不斷積累

    (5)寫出四種食物鏈最簡單的能量流動過程
    A→C→B→D
    A→C→B→D

    (6)通過上述實例可以看出,
    生物圈
    生物圈
    是一個統一的整體,是地球上最大的
    生態(tài)系統
    生態(tài)系統
    ,是所有生物的共同家園.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀下面短文,回答下列相關問題.
    森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
    (1)在這個食物網中,狐和鷹之間存在
    競爭
    競爭
    關系;數量最少的消費者是

    (2)該生態(tài)系統中,能量流動是從生產者
    綠色植物
    綠色植物
    固定
    太陽能
    太陽能
    _開始的.該生態(tài)系統分解者主要包括營腐生生活的
    細菌和真菌
    細菌和真菌

    (3)如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成
    昆蟲
    昆蟲
    大量繁殖,毀壞森林.
    (4)地球上最大的生態(tài)系統是
    生物圈
    生物圈

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    科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省濟寧市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

    讀生物在生物圈中作用的示意簡圖回答:
    (1)C包括腐生        兩大類,它能將動物、樹和草的遺體分解為A    和B    等.  (填物質名稱)
    (2)綠色植物是生物圈中最基本的組成部分,植物吸  收的水分,主要用于    作用,并通過此過程增加降水,促進生物圈中的    .  在光照下,A和B中的水又被植物利用,進行--作用,制造出的    供植物利用,進一步又被動物利用.
    (3)動物能促進生物圈中的    ,還能維持生物圈中生物的種類和數量相對穩(wěn)定.
    (4)請寫一條讓地球“退燒”的好辦法   

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