【題目】神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】神經(jīng)性耳聾是指內(nèi)耳聽覺神經(jīng)、大腦的聽覺中樞發(fā)生病變，而引起聽力減退，甚至聽力消失的一種病證，常常伴有耳嗚；助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴(kuò)音裝置．它的主要由微型傳音器、放大器和耳機(jī)、耳模、電源等組成；聽覺形成與人的大腦皮層的聽覺中樞和聽覺神經(jīng)都有關(guān)系，而戴助聽器只能輔助聽到聲音，而無法幫助患者在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺或通過聽覺神經(jīng)傳遞興奮，可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。

所以答案是：錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖和人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，甲圖中的結(jié)構(gòu)[ ___]內(nèi)會(huì)有積液，并伴有腫脹疼痛。

（2）乙圖的動(dòng)作中，起支點(diǎn)作用的__________（選填“肩”、“肘”或“腕”）關(guān)節(jié)。屈肘動(dòng)作是在__________________的支配下，以[ 6 ]和[ 7 ]為主的肌肉群分別處于___________和__________狀態(tài)。

（3）運(yùn)動(dòng)是要消耗能量的，能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)_________________的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中一次施肥過多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象，若問題嚴(yán)重，則解決的辦法是( )。
A.移栽作物
B.大量澆水
C.減少光照
D.疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由、和它們所發(fā)出的組成。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成該活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。它由感受器、、神經(jīng)中樞、和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A.對(duì)比1和3，得出唾液在適宜溫度下對(duì)淀粉有消化作用

B.對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無消化作用

C.對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過的器官是（ ）
A.咽
B.鼻腔
C.口腔
D.喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是( )

A.②和③都能進(jìn)行氣體交換B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C.①是氣管，②是肺，③是氣囊D.家鴿的呼吸方式與飛行生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級(jí)的學(xué)生到瀘州酒城樂園春游，李麗同學(xué)坐過山車時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺到過山車的翻滾，左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A.耳蝸和前庭B.前庭和半規(guī)管C.半規(guī)管和鼓膜D.鼓膜和聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題。

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[____________]

（2）圖中屬于霉菌的是［_______］和［________］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們菌體是由_______構(gòu)成的。青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有相同的特點(diǎn)，例如他們的細(xì)胞都具有______、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞壁；它們區(qū)別與綠色植物之處，在于它們的細(xì)胞內(nèi)部沒有______，他們不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式是________。

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同步練習(xí)冊答案