【題目】?jī)晌煌瑢W(xué)用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡進(jìn)行觀(guān)察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀(guān)察，其中 同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大， 同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多。

【答案】乙；甲

【解析】試題分析：甲的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═10×10═100（倍），乙的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═16×40═640（倍），640倍＞100倍，因此乙同學(xué)的放大倍數(shù)大，甲同學(xué)的放大倍數(shù)小，故乙同學(xué)所看到的細(xì)胞體積大，甲同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)目多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的（ ）

A. 分裂 B. 生長(zhǎng) C. 成長(zhǎng) D. 分生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有兩個(gè)大小不同的果實(shí)．已經(jīng)對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）a果實(shí)將會(huì) ， 因?yàn)樗?/span> ．
（2）b果實(shí)將會(huì) ， 因?yàn)樗?/span> ．
（3）環(huán)剝實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：綠色植物制造有機(jī)物是通過(guò)向運(yùn)輸?shù)模?/span>
（4）將木本植物主干基部的枝皮剝?nèi)ヒ蝗�，這棵樹(shù)最終會(huì)死去，原因是環(huán)剝切斷了的運(yùn)輸通道，致使得不到的供應(yīng)而死亡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A．蚯蚓

B．蜘蛛

C．蝗蟲(chóng)

D．蟹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線(xiàn)粒體 C. 染色體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理作用屬于特異性免疫的是（ ）

A．體液的殺菌作用 B．白細(xì)胞的吞噬作用

C．皮膚的屏障作用 D．免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖，根據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是_____________(填序號(hào))，圖中序號(hào)③是_____________________，其內(nèi)流動(dòng)的是____________________血。

（2）小明想觀(guān)察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，想一想，小明觀(guān)察到水應(yīng)該從圖中的_______________流出(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了控制________和提高_______，我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策，提出____、____ 、_____ 、________等基本國(guó)策。

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同步練習(xí)冊(cè)答案