3.如圖為六種動(dòng)物形態(tài)圖(大小無(wú)比例關(guān)系),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題
(1)依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征,可將圖中所有動(dòng)物分成兩類.
(2)圖中屬于同一類(綱)的動(dòng)物是C、D.
(3)A特有的輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是皮膚,B用鰓呼吸,E用氣管呼吸.

分析 (1)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等.
(2)鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,鳥類每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對(duì)翅,有三對(duì)足,有外骨骼.
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)
(5)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.

解答 解:(1)A蛙、B魚、C蝙蝠、D鯨、F企鵝都是脊椎動(dòng)物,體內(nèi)都有脊柱;E蚊是無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)無(wú)脊柱.因此依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征,“可將圖中所有動(dòng)物分成兩類”.
(2)A蛙是兩棲綱、B魚是魚綱、C蝙蝠是哺乳綱、D鯨是哺乳綱、F企鵝是鳥綱、E蚊是昆蟲綱,因此圖中屬于同一類(綱)的動(dòng)物是C(蝙蝠)、D(鯨).
(3)A蛙肺不發(fā)達(dá),皮膚裸露濕潤(rùn)輔助呼吸,因此A特有的輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是皮膚;B魚生活在水中,用鰓呼吸,E蚊用氣管呼吸.
故答案為:(1)脊柱
(2)C、D
(3)皮膚;鰓;氣管

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲類、魚類、哺乳類、昆蟲和鳥類的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.顯微鏡看到細(xì)胞模糊,如果要看到清晰的物象,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物體散失水分的通道主要是( 。
A.葉脈B.葉肉C.氣孔D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.保護(hù)棲息地多樣性B.保護(hù)生態(tài)物種多樣性
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立瀕危物種的物質(zhì)庫(kù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料回答相關(guān)問題.
資料一:兩千年前,我國(guó)森林面積覆蓋率達(dá)50%,而今天僅有21.63%.
資料二:藏羚羊是我國(guó)特有物種,由于藏羚羊的羊絨比金子還貴,遭到瘋狂偷獵,生存范圍和數(shù)量不斷減少.
資料三:在我國(guó)南方沿海地區(qū),近年來一種原產(chǎn)南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄登陸,并迅速蔓延.沒過多久,荔枝樹、香蕉園,以及花木扶疏的美麗丘陵和原野,很快就長(zhǎng)滿了薇甘菊.這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當(dāng)?shù)刂参,奪取本應(yīng)屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和水分,使當(dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞.
資料四:為保護(hù)斑頭雁等鳥類及其生活環(huán)境而建立了青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū).人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園等.建立了瀕危物種的種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源.我國(guó)還相繼頒發(fā)一些保護(hù)生物多樣性的法律和文件.
(1)森林覆蓋率減少的原因是亂砍亂伐,藏羚羊?yàn)l臨滅絕的原因是亂捕亂獵.
(2)資料三中外來物種的入侵,給當(dāng)?shù)刂参飵砹四男┯绊懀?br />(3)資料四中為保護(hù)生物多樣性采取了哪些措施?(寫出3條)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”是描述花生的謎語(yǔ).在植物個(gè)體發(fā)育過程中,“麻屋子”“白胖子”分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( 。
A.受精卵、胚珠B.子房壁、子房C.子房壁、受精卵D.子房壁、胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.有些植物的種子是裸露的,外面沒有保護(hù)它的果皮,這樣的植物稱為裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖及某生態(tài)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)補(bǔ)充完善(圖一)生態(tài)系統(tǒng)組成概念圖.
A生產(chǎn)者 B動(dòng)物 C分解者 D非生物部分
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃(捕食與被捕食)的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.(圖二)生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,且這種能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下列是一位科學(xué)家的一項(xiàng)研究結(jié)果,表明了某地哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因,請(qǐng)分析表格回答問題:
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地喪失32%60%
外來物種的影響17%12%
其它原因20%8%
(1)分析哺乳動(dòng)物瀕;蚴艿酵{的主要原因是:偷獵和棲息地喪失;
(2)鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是棲息地喪失.
(3)生物的生存離不開一定的棲息環(huán)境,因此,保護(hù)生物的多樣性,首先要保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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