在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:

(1)實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(2)如果出現(xiàn)的菌落小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細菌
細菌
的菌落.
分析:本題檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗,考查學(xué)生科學(xué)探究的能力、培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點.解此題從培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點等方面入手.
解答:解:(1)培養(yǎng)細菌真菌的一般方法:①配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻; ③接種(將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種;④恒溫培養(yǎng).
(2)一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落. 細菌菌落的特點:比較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,呈白色.真菌的菌落一般比較大,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色.如果出現(xiàn)的菌落小,且表面光滑黏稠,可判斷這是細菌的菌落.
故答案為:(1)接種  溫度  (2)細菌
點評:解此題的關(guān)鍵是掌握培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?汕頭)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:要完成步驟③,需要在何種條件下進行?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?宜昌)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如圖所示:

實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗操作如下:

(1)步驟A中進行高溫滅菌的目的是
除去培養(yǎng)基中的微生物
除去培養(yǎng)基中的微生物
.而冷卻的目的又是
不會殺死接種的細菌和真菌
不會殺死接種的細菌和真菌

(2)以上步驟中,B是培養(yǎng)細菌和真菌實驗過程中的
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(3)如果出現(xiàn)的菌落較小,且表面光滑黏稠,則可判斷這是
細菌
細菌
形成的菌落.
(4)通過實驗探究,可以說明細菌和真菌在自然界中分布十分廣泛,同時,認識到它們的生存需要
、
有機物
有機物
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件.當然有的細菌在生活過程中還需要氧氣,而有的卻不需要氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,甲組同學(xué)的實驗過程如圖所示,乙組同學(xué)的實驗過程缺少B過程.
精英家教網(wǎng)
(1)B過程叫
 
.在對照實驗中,甲組是
 
組.
(2)完成步驟C需要在什么樣的環(huán)境下進行
 

A.0℃B.30℃C.80℃D.200℃E.無光
(3)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)甲組培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光環(huán)粘稠,這說明
 

(4)實驗完成后,發(fā)現(xiàn)乙組的培養(yǎng)基中也有菌落形成,則最可能的原因是
 

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