【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過(guò)程是 （ ）

A．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C．卵→蛹→成蟲(chóng) D．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

【答案】

【解析】B

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖依次為葡萄、馬鈴薯、酵母菌、水蜜桃四種生物的無(wú)性生殖方式，其中屬于出芽生殖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）春季，農(nóng)民通過(guò)播種育秧種植水稻，水稻的生殖類型屬于生殖．
（2）該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成．
（4）青蛙是稻田的“衛(wèi)士”，在該生態(tài)系統(tǒng)中它位于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如圖所示．置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液．請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是 ．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用 ．
（3）圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 ．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖甲中部分，由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對(duì)圖中④小腸的描述正確的是（ ）

A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人的性別決定圖解（如圖），回答下列問(wèn)題．

（1）后代A的性別是 ．
（2）如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對(duì)+XX”，則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”．
（3）社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？ ．
（4）如果某對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是（ ）

A. 輸卵管、子宮 、卵巢 B. 卵巢、子宮 、輸卵管

C. 卵巢、輸卵管、子宮 D. 輸卵管、卵巢、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類的疾病中，都是由于營(yíng)養(yǎng)缺乏而引起的一組是（ ）

A. 貧血、夜盲癥、腳氣病 B. 干眼癥、沙眼、大脖子病

C. 近視、壞血病、呆小癥 D. 糖尿病、大脖子病、侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的卷舌性狀是由一對(duì)基因控制的，卷舌性狀由顯性基因（A）控制，不卷舌性狀由隱性基因（a）控制．閱讀下面的圖解，這對(duì)婦夫生出不能卷舌孩子的可能性是（ ）

A.0%
B.50%
C.100%

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同步練習(xí)冊(cè)答案