【題目】下列食物鏈中,正確的是( 。
A.狼→羊→綠色植物→分解者B.綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹
C.綠色植物→食蟲鳥→食草昆蟲→鷹D.分解者→狼→羊→綠色植物
【答案】B
【解析】
食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構。食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)中,由很多條食物鏈彼此交錯連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構。
A.狼是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,食物鏈中沒有分解者,A錯誤。
B.該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系,B正確。
C.生產(chǎn)者與各級消費者之間用箭頭相連,箭頭指向捕食者,箭頭兩端的生物之間的關系是捕食關系,該食物鏈中食蟲鳥以食草昆蟲為食,鷹以食蟲鳥為食,C錯誤。
D.食物鏈不包括分解者,食物鏈的起始端為生產(chǎn)者,狼以羊為食,羊以綠色植物為食,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學預防是遠離疾病的最好措施。下列有關某些疾病的防治措施,錯誤的是
A.多吃新鮮蔬菜和水果可以預防因缺少維生素C引起的壞血病
B.為避免貧血,生活中應注意多吃些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
C.常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品對預防地方性甲狀腺腫有很好的效果
D.糖尿病患者的臨床表現(xiàn)是“多飲、多尿、多食”,可通過口服胰島素治療
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片草原中的全部昆蟲
B.一片樹林的全部真菌
C.一塊農(nóng)田中的全部莊稼
D.一個池塘及其中的全部生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.腔腸動物和扁形動物都有肛門
B.華枝睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲
C.扁形動物沒有專門的運動器官
D.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細胞,但外胚層刺細胞最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人體細胞進行生命活動產(chǎn)生的廢物排出體外的說法不科學的是( 。
A.可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡
B.產(chǎn)生的二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
C.產(chǎn)生尿素由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出
D.排出的廢物可以進入環(huán)境參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題
科學家為了研究動物行為,把黑猩猩領進實驗室,然后離開房間,在門外停留幾分鐘后,科學家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望,連續(xù)幾次后,他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他。
(1)黑猩猩的這種行為,是在_____________因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的;從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于___________行為。
(2)上述實驗證明,____________行為是在__________行為的基礎上形成的。
(3)黑猩猩屬于哺乳動物,黑猩猩的生殖方式___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境,小伊想證實該廣告的真實性,邀你一起做實驗,實驗準備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水、1%洗手液溶液,將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實驗步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升 ① | |
第三步 | 兩周后,翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的② | ||
實驗結(jié)果 | 2條 | 38條 |
(1)完善實驗過程:①處應填_____,②處應填______。
(2)實驗中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是___。
(3)兩組實驗除了是否噴灑1%洗手液以外,其他條件均_____且適宜。
(4)假如小伊的其他同學也照此方案進行了實驗,得到了多組數(shù)據(jù),應取他們的____作為得出結(jié)論的依據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的描述,正確的是
A.只要反射弧完整,就能產(chǎn)生反射活動
B.抓起一個燙饅頭迅速松手,這個過程大腦沒有參與
C.激動時血壓升高、心跳加快主要是腎上腺素分泌增多的原因
D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)迅速而準確
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