16．光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，下列能用來檢驗淀粉的試劑是（　�。�
A．石灰水B．高錳酸鉀溶液C．酒精D．碘液

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，因此可以用碘液來檢驗淀粉的存在．若溶液變藍色，表明其中有淀粉，若不變藍色表明其中淀粉含量極少或沒有．所以，能用來檢驗淀粉的試劑是碘液．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液變藍色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．甲、乙兩位同學(xué)正在討論硬幣在使用過程中會不會傳播某些細(xì)菌，為了驗證“硬幣在使用過程中會傳播某些細(xì)菌”這一結(jié)論，甲同學(xué)準(zhǔn)備用無菌棉蘸取硬幣表面，制作成裝片直接在顯微鏡下觀察，而乙同學(xué)準(zhǔn)備進行培養(yǎng)細(xì)菌來觀察，以下是乙同學(xué)準(zhǔn)備的實驗材料用具及實驗步驟：
兩套裝有牛奶培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡．實驗前，在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實驗日期、編號（1號或2號），將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底面．
第一步：將硬幣放在1號細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕按一下，立即蓋上蓋子．2號細(xì)菌培養(yǎng)基不作任何處理．
第二步：把兩個培養(yǎng)皿同時放人培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察．
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）培養(yǎng)24小時后，如果在1號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落，則結(jié)論得以驗證．
（2）實驗中的第一步相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？接種    
（3）實驗中牛奶培養(yǎng)基的作用是為細(xì)菌的生長提供有機物和水分 
（4）與甲同學(xué)相比，乙同學(xué)做法的好處在于容易觀察到細(xì)菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．水螅的身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門．屬于腔腸動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．呼吸運動是人重要的生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．呼吸時，呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣
B．氧氣從外界進入人體內(nèi)血液的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)
C．吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔容積擴大
D．肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．森林覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量較多，而且空氣濕潤，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能夠影響環(huán)境B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C．生物生存依賴環(huán)境D．環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列疾病與激素分泌異常無關(guān)的是（　　）
A．呆小癥B．糖尿病C．佝僂病D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，這一特征是（　　）
A．都有根、莖、葉B．都有孢子
C．都有花、果實、種子D．細(xì)胞中都有能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“苗多欺草，草多欺苗”這句諺語反映了生物與生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．共生B．競爭C．寄生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“被子植物一生”的實驗描述錯誤的是（　　）
A．“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時每組要用多粒種子
B．測定種子發(fā)芽率可以采用抽樣檢測的方法
C．觀察根毛時可以先用肉眼找到幼根上的白色“絨毛”
D．用刀片橫向剖開桃花的子房能觀察到完整的胚珠

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同步練習(xí)冊答案