【題目】在小魚(yú)的血管中流動(dòng)的血液屬于（　）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】B

【解析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群和細(xì)胞間質(zhì)組成。血液有血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白血病、血小板）和血漿（細(xì)胞間質(zhì)）組成，因此血液屬于組織，是一種結(jié)締組織。結(jié)締組織是由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的，包括血液、骨組織、軟骨、肌腱、韌帶等，結(jié)締組織主要起支持、連接、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A是________。

（2）圖甲中的B是圖乙中的_____（填序號(hào)）。其作用主要是產(chǎn)生________和分泌__________。

（3）C是______，它是在圖乙中的____（填序號(hào)）中形成的。

（4）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖乙中的________（填序號(hào)）。

（5）D所示的過(guò)程叫_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）其正確的順序是________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________，此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程_____。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于____組織，此組織的作用是___________________。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭中毛細(xì)血管的最好辦法是尋找（　）

A. 血流向頭部的血管 B. 沒(méi)有瓣膜的血管

C. 血流向尾部的血管 D. 紅細(xì)胞成單行通過(guò)的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹(shù)都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹(shù)形態(tài)的主要非生物因素是（ ）

A．水 B．溫度

C．空氣 D．風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①一④，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖，它的細(xì)胞與圖①示生物一樣，都沒(méi)有成形細(xì)胞核

C. 圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁，圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作的順序，正確的是 （ ）

①骨骼肌收縮

②肌肉附著的骨受到牽拉

③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮

A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬欣在盛有2亳升淀粉糊的試管中注入2毫升稀釋唾液，振蕩后放在37℃溫水中保溫10分鐘。取出試管，待冷卻后滴入2滴碘液，結(jié)果試管內(nèi)物質(zhì)不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉（　）

A. 已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌镔|(zhì) B. 已經(jīng)水解為麥芽糖

C. 已經(jīng)水解成葡萄糖 D. 沒(méi)有發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案