【題目】將下列生物與相應(yīng)特征配對(duì)。
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根莖葉分化
B.有莖葉分化，且莖葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，長得高大
C.有莖葉分化，但莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，長得矮小
D.用種子繁殖，且種子外有果皮包被
E.用種子繁殖，種子外無果皮包被，種子裸露
藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 裸子植物 被子植物

【答案】A；C；B；E；D
【解析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，一般有莖和葉，沒有真正的根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮��；被子植物，能產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被；裸子植物，能產(chǎn)生種子，種子裸露，沒有果皮包被；蕨類植物，具有根、莖、葉，不產(chǎn)生種子，一般用孢子繁殖。
所以答案是：A；C；B；E；D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子植物的相關(guān)知識(shí)，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明感冒后得了肺炎，在血常規(guī)的化驗(yàn)中會(huì)增多的是（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)的發(fā)展離不開生物學(xué)家的努力，請(qǐng)?zhí)畛雠c下列生物學(xué)家有關(guān)的知識(shí)：
①1859年11月，達(dá)爾文在《物種起源》一書中，提出生物進(jìn)化的動(dòng)力是 。
②1921年，加拿大人F.G.班延和C.H.貝斯特首先發(fā)現(xiàn)了胰島素，通過臨床實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，故這種藥物可治療病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長頸鹿的長頸和高的前肢是（ ）
A.由長頸鹿的意愿決定的
B.自然選擇的結(jié)果
C.長頸鹿隨世代的延續(xù)頸必然變長
D.經(jīng)常使用而逐漸發(fā)達(dá)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與做饅頭、制酸奶有關(guān)的微生物依次是（　�。�
A.細(xì)菌、真菌
B.曲霉、青霉
C.霉菌、醋酸桿菌
D.酵母菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工心肺機(jī)可將人體上下腔靜脈或右心房的靜脈血經(jīng)管道引出，流入“氧合器”（即人工肺）進(jìn)行氧合后，再經(jīng)“血泵”將血液泵回人體的動(dòng)脈。該儀器被廣泛應(yīng)用于心臟、肺部手術(shù)。下列說法不正確的是（　　）

A. 氧合器模擬了肺與血液間的氣體交換

B. 人工心肺機(jī)幫助患者在體外完成體循環(huán)

C. 血液流經(jīng)氧合器后，變成動(dòng)脈血

D. “血泵”模擬的是心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月12日是全國第10個(gè)“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，宜春很多中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了防震逃生演習(xí)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）警報(bào)響起，同學(xué)們紛紛抱頭躲在桌子下，這種反射屬于_____反射；同學(xué)們接受警報(bào)聲波信息的感受器是_____。

（2）逃生演習(xí)中，大家情緒激動(dòng)、心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 受精過程發(fā)生在女性子宮中

B. 男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢

C. 子宮是女性最主要的性器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下方蒙：

步驟

甲鼠

乙鼠

A

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

B

定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

C

重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是_____

（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_____

A．為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響

B．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)

C．讓兩鼠重新發(fā)育胰島，參照統(tǒng)一

D．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_____

（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是_____

A．馬上否定原來的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

D．放棄該實(shí)驗(yàn)，從另一個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出寫出你的改進(jìn)措施：_____

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