1．在生物進化的過程中，自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向．

分析 達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容．過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．生物多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向．
故答案為：生存斗爭（或生存競爭）；自然選擇；環(huán)境的定向選擇

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（　�。�
A．“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具
B．“露西”時代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的
C．“露西”時代的古人類的下肢發(fā)達，能夠直立行走
D．“露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列做法對青少年神經(jīng)系統(tǒng)有害的是（　�。�
A．注意休息和睡眠B．通宵上網(wǎng)玩游戲
C．文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)D．參加適宜的體育鍛煉和體力勞動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體
C．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為模擬膈肌運動的模型示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）③膈肌
（2）圖中表示呼吸處于呼氣狀態(tài)的是A，此時③處于舒張狀態(tài)；此時②內(nèi)氣壓上升．
（3）該模型較好的模擬了胸腔的上下徑變化，前后、左右徑的變化沒有體現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為藻類及植物進化歷程圖，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列字母所代表的生物類群：
A藻類植物，B苔蘚植物，D裸子植物，E被子植物．
（2）A類群主要生活在水中；B、C能夠在陸地上生活，但生殖過程還都需要有水的環(huán)境；E的生殖過程已經(jīng)完全脫離了水的限制，適應(yīng)了陸地生活．此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物由水生到陸生的進化歷程．
（3）圖中，最先用種子繁殖后代的一類植物是D．（填寫字母）C一般比B高大，原因是蕨類植物一般比苔蘚植物高大一些的原因是蕨類植物有真正的根，植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體最大的腺體是肝臟，它能分泌膽汁，促進消化．消化食物和吸收養(yǎng)分的主要場所是小腸．因為其長度達5-6米，內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞表面又有許多小腸絨毛和維絨毛，大大增加了消化和吸收的面積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中屬于變異的是（　　）
A．“種瓜得瓜，種豆得豆”B．“有其父必有其子”
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”D．“一母生九子，連母十個樣”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于動物的生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（　�。�
A．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B．鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C．蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個時期
D．菜青蟲在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期

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同步練習(xí)冊答案