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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東臨沭縣石門(mén)中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,解答下列問(wèn)題:
(1)菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用 來(lái)繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用 生殖方式繁殖。
(2)植物的組織培養(yǎng)是利用 的原理,使植物組織在 的條件下,通過(guò)細(xì)胞的 ,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
(3)某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù),你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是 ;右圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是 、②是 ;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,解答下列問(wèn)題:
(1)菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用 來(lái)繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用 生殖方式繁殖。
(2)在扦插紫背天葵時(shí),剪取莖段的上方切口是 的,可以減少傷口處 ;下方切口是 的,能夠增加表面積,有利于 。
(3)植物的組織培養(yǎng)是利用 的原理,使植物組織在 的 的條件下,通過(guò)細(xì)胞的 ,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
(4)北京錦繡大地的巨大“番茄樹(shù)”不是種植在土壤里,而是種植在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是 。
(5)某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù),你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是 ;右圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是 、②是 ;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是 。
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