用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。請回答：

（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是　　　　　　　　            　　　　。

（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛　     　　，在乙試管中盛　　　　       。

（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是　　            ，因為植物的根需要進行呼吸。

（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫　　　 　　　　　。

（1）植物的生長需要無機鹽 

（2）土壤浸出液   不含氮的土壤浸出液

（3）定時通入氣體　

（4）無土栽培

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．
Ⅰ．水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．
請回答：
（1）實驗結果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃．?
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的．溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用，而這種作用是
定向
定向
的．
（3）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少
適應新環(huán)境的變異
適應新環(huán)境的變異
，就要被環(huán)境所淘汰．
Ⅱ．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮�。�
請回答：
（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是
植物的生長需要無機鹽
植物的生長需要無機鹽
．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
，在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液
．
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是
定時通入氣體
定時通入氣體
，因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸
．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫
無土栽培
無土栽培
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色開花植物的一生經歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結果等過程，根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題：
（1）人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農作物的產量，主要原因是種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是種子的
胚根
胚根
，而種子的胚芽將發(fā)育成植物的
莖和葉
莖和葉
．
（3）菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質的結構分別是
子葉
子葉
和
胚乳
胚乳
．
（4）菜豆的植株生長到一定時期就會開花結果，花是由
花芽
花芽
發(fā)育成的．花中最重要的結構是
雌蕊
雌蕊
和
雄蕊
雄蕊
．包裹菜豆種子的豆莢是由
子房
子房
發(fā)育而來的．
（5）植物在生長的過程中，有人設計了如下實驗：用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗，兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果
甲
甲
試管中的幼苗生長健壯，原因是
植物生長需要含氮的無機鹽
植物生長需要含氮的無機鹽
．
（6）可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫
無土栽培
無土栽培
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小．請回答：
（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是
植物的生長需要無機鹽．
植物的生長需要無機鹽．
．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛
含氮土壤浸出液
含氮土壤浸出液
，在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液
．
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是
定時通入空氣
定時通入空氣
，因為植物的根需要進行
呼吸
呼吸
．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種栽培技術叫
無土栽培．
無土栽培．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮�。埢卮穑�
（1）分析實驗現(xiàn)象可以得出的結論是
植物的生長需要無機鹽
植物的生長需要無機鹽
．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
，在乙試管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液
．
（3）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫
無土栽培
無土栽培
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用甲、乙兩支試管（甲試管中盛有肥沃土壤的浸出液，乙試管中盛有蒸餾水），各放入一株大小相同的健壯幼苗．過一段時間后，兩株幼苗的生長如圖所示．此實驗的結論是（　�。�
A、植物生長需要水B、植物生長需要無機鹽C、植物生長需要水和無機鹽D、植物生長需要氧氣

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