環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 1918 |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.
解答 解:一、提出問題:由于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,所以提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
二、作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?”作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響,或光對(duì)鼠婦的生活沒有影響.
制定計(jì)劃:
三、實(shí)驗(yàn)方案的要求:需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種個(gè)環(huán)境.在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.
四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
五、(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光.
(2)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
為了衛(wèi)生,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手.
故答案為:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
光對(duì)鼠婦的生活有影響;
陰暗;明亮;
光;陰暗;
(1)光;
(2)把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中;講衛(wèi)生.
點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性,還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù),計(jì)算平均值,減少誤差.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子外無果皮包被 | B. | 種子的果皮較薄 | ||
C. | 植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | D. | 受精過程脫離了水的限制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用是生物的共同特征 | |
B. | 呼吸作用能為各種生物生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 呼吸作用必須有光才能進(jìn)行 | |
D. | 呼吸作用主要在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 界、種 | B. | 門、種 | C. | 界、屬 | D. | 綱、目 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有三對(duì)足 | B. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | ||
C. | 腹部著生一對(duì)翅 | D. | 有單眼和復(fù)眼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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