【題目】藻類植物是一個很大的類群,沒有______、_______、_______等器官的分化,大部分_________(能或不能)制造有機物。

【答案】

【解析】藻類植物絕大多數(shù)生活在水中;結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;大部分藻類植物體的細胞中有葉綠素,能進行光合作用制造有機物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入青春期,男孩和女孩各自出現(xiàn)了一種正常的生理現(xiàn)象,分別是( )

A. 月經(jīng)、遺精 B. 遺精、月經(jīng)

C. 聲調(diào)低和高 D. 身高的高和矮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】重慶日報訊,近日,九龍坡區(qū)銅罐驛鎮(zhèn)農(nóng)服中心會議室里,蜜蜂養(yǎng)殖農(nóng)民田間學(xué)校開班了,來自西彭,陶家,銅罐驛,白市驛等鎮(zhèn)的25名養(yǎng)蜂能手參加了第一期培訓(xùn)。蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是

A卵→蛹→成蟲 B卵→幼蟲→成蟲

C卵→蛹→幼蟲→成蟲 D卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列特征不屬于男孩第二性征的是 (  )

A. 喉結(jié)突出 B. 聲音變得渾厚、聲調(diào)較低

C. 長出胡須 D. 身體生長很快

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表:

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班時段

中午

下班時段

(車流量最少)

(車流量大)

(車流量小)

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99


(1)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
(2)專家指出:PM2.5對人體的系統(tǒng)危害最大.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度
(4)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為北京市空氣質(zhì)量的改善提二條合理化建議:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度水平進一步提高,霧霾不僅對城市運行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅,人在呼吸時,PM2.5污染物隨空氣經(jīng)過呼吸道進入肺,如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈。^表示膈肌頂部運動的方向)活動情況的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分代謝示意圖。圖中a、b、e表示物質(zhì),A、B表示生理過程,I、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析作答:

(1)物質(zhì)a是淀粉消化的最終產(chǎn)物,有多種消化液參與了淀粉的消化,包括_______________

(2)圖乙中曲線DE段所對應(yīng)的呼吸過程中,膈肌處于_________(填甲或乙)狀態(tài)。

(3)物質(zhì)b進入血液后由紅細胞運輸。紅細胞呈兩面中央凹的圓餅狀,增大了_________,這對于b與血紅蛋白結(jié)合有利。a和b最終進入組織細胞被氧化分解,釋放出其中的能量,用于各項生命活動。

(4)圖丙所示的是進入和離開身體某器官時,血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量變化情況,該器官是_________。(選填:腎臟、小腸、大腦、肺)

(5)如圖甲健康人的Ⅱ末端流出中的液體與I中液體相比,_____________的濃度大大增加,而葡萄糖等對人體有用的物質(zhì)重新回到了血液,這一變化是生理過程B完成的。

(6)正常人生長的速度在不同年齡段會發(fā)生變化,主要是因為________(填激素名稱)的量在不同年齡段會發(fā)生相應(yīng)變化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括

A. 大腦和小腦 B. 大腦和脊髓 C. 腦和脊髓 D. 大腦和腦干

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