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【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機物還原成自然環(huán)境中無機物的是（　　）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.不能確定

【答案】C
【解析】解：A、生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；A錯誤；
B、消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；B錯誤；
C、分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)；C正確．
故選：C
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌），據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家曾對世界上最深的海溝﹣﹣馬里亞納海溝進行科學考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處（　�。�
A.沒有二氧化碳
B.沒有陽光
C.沒有營養(yǎng)物質
D.水溫太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體的第三道防線的是（　　）
A.皮膚、黏膜
B.血液和消化液
C.淋巴器官和淋巴細胞
D.溶菌酶和肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是 ( )
A.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
C.黃河之水天上來，奔流到海不復回
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用將能量貯存在（ ）
A.葉綠體中
B.氧氣中
C.有機物中
D.二氧化碳中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟楊梅呈現(xiàn)紅色，含有大量的色素，這些色素存在于細胞中的（ ）
A.細胞核
B.液泡
C.細胞質
D.細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學觀察洋蔥根尖細胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（ ）

A. ①→③→②→④B. ①→③→④→②

C. ③→②→①→④D. ①→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中最短的一條食物鏈是：禾谷類→_______→鷹，屬于生產者的是_______。圖中食蟲鳥與昆蟲的關系是______（選填“捕食”或“競爭”）。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看，圖中沒有標出的生物部分是_______。

（3）影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有_______（只填寫一個答案，合理即可）。

（4）由于農田周邊的樹木大量被砍伐，食蟲鳥的數(shù)量驟減，昆蟲數(shù)量劇增，造成農作物減產，這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的______能力是有一定限度的。

（5）在生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，美麗的“紅海灘”，屬于_______（填選項字母）。

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．農田生態(tài)系統(tǒng)

（6）素有“地球之肺”和“ 綠色水庫”之稱的是_______。

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這是生物界普遍存在的遺傳現(xiàn)象，決定這種現(xiàn)象的遺傳信息主要存在于（　�。�
A.細胞壁
B.細胞核
C.液泡
D.葉綠體

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