【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是( 。
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.足分節(jié)
【答案】B
【解析】解:A、節(jié)肢動物的體外具有外骨骼,而環(huán)節(jié)動物的體外沒有外骨骼,故A錯誤;B、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體都分節(jié).故B正確;
C、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物都沒有貝殼,故C錯誤;D、節(jié)肢動物的足分節(jié),環(huán)節(jié)動物的足不分節(jié),故D錯誤.故選:B.
節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲等.環(huán)節(jié)動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動,如蚯蚓等.故二者的共同點為:身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體分節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的食物網(wǎng)中,共有_____條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈_____.
(2)鼠與昆蟲兩種生物間的關(guān)系是_____.
(3)圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于_____.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇、食蟲鳥和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)未表示出來的生物成分還有_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是 .
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是 .
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交,培育出雜交稻新品種。這是利用了( )
A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性
C. 生物形態(tài)的多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你手握重物做屈肘動作時,肱二頭肌肌群與肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別為
A.收縮,收縮 B.舒張,舒張
C.舒張,收縮 D.收縮,舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請根據(jù)下圖分析
(1)人的運(yùn)動系統(tǒng)由_______、________和________構(gòu)成的。
(2)圖中的①和②表示肌肉,①是____________,②是___________。
(3)在圖一的動作中①的狀態(tài)是_______,在圖二的動作中①的狀態(tài)是_______。
(4)①和②能互相配合,共同完成動作是在__________的支配下。
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