分析 圖甲為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,a--f代表物質(zhì),其中a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液; 圖乙表示血液流經(jīng)該器官后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖沒有發(fā)生變化,而血液中的氧氣含量增多,二氧化碳含量減少,因此可判斷該器官是肺.
解答 解:(1)a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入血液的過程,根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,圖中的a生理過程叫吸收.
(2)淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠對部分淀粉進行初步的消化,使淀粉分解為麥芽糖;胃對淀粉沒有消化作用;小腸是將淀粉消化為最終產(chǎn)物的器官,在小腸里含有腸液、胰液等消化液,它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的酶,最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖.因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液.
(3)維生素C可以維持人體正常的生理功能,增強抵抗力,維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中,缺少人體會患壞血病或牙齦出血等。
(4)b、c生理過程是肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(5)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
故答案為:(1)吸收;
(2)唾液、腸液、胰液;
(3)壞血;
(4)呼吸運動;氣體擴散;
(5)肺
點評 此題綜合性強,涉及的知識面較廣,平時要注意加深對基礎知識的識記和理解,同時還要提高自己的識圖能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花→傳粉→受精→結果 | B. | 開花→受精→傳粉→結果 | ||
C. | 傳粉→開花→受精→結果 | D. | 傳粉→受精→開花→結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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