A. | 家蠶 | B. | 蝗蟲 | C. | 青蛙 | D. | 鳥類 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:A、“家蠶”的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期;
B、“蝗蟲”的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期;
C、“青蛙”的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、蛙4個時期,即不是完全變態(tài)發(fā)育,又不是不完全變態(tài)發(fā)育;
D、“鳥類”的發(fā)育經(jīng)過受精卵、雛鳥、鳥3個時期,即不是完全變態(tài)發(fā)育,又不是不完全變態(tài)發(fā)育.
圖中“葉蟬”的發(fā)育經(jīng)過②卵、①若蟲、③成蟲3個時期.因此與葉蟬的發(fā)育過程相同的是“蝗蟲”.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少青藏鐵路的建設(shè)投資 | B. | 體現(xiàn)了人在自然面前無能為力 | ||
C. | 有利于保護生態(tài)平衡、保持環(huán)境 | D. | 為了減少自然災(zāi)害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦 | B. | 肺 | C. | 腎臟 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行呼吸作用 | B. | 蒸騰作用吸收了大樹周圍的熱量 | ||
C. | 進行了光合作用的結(jié)果 | D. | 數(shù)量多,土壤中含有水分也較多 |
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