【題目】去年湘江流域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現(xiàn)象說明（ ）
A.生物圈是一個統(tǒng)一的整體
B.生物能適應環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物能影響環(huán)境

【答案】C
【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。今年春季以來，洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。表明環(huán)境中的水對生物蘆葦?shù)挠绊憽?/span>

所以答案是：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的實驗裝置，回答下列問題。

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要_____。

（2）乙裝置可用來驗證光合作用產生_____，則此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

（3）丙裝置可用來驗證萌發(fā)的種子呼吸釋放_____，丙裝置的試管內盛有澄清_____

（4） 丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應怎樣改進？_____。

（5）戊實驗驗證的是植物的呼吸作用作用，其表達式為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一部分結構中壓榨出來的（ ）
A.種皮
B.子葉
C.胚芽
D.胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產中可以利用酵母菌的發(fā)酵生產酒精。該菌的特征有

①無成形的細胞核②有成形的細胞核③寄生④腐生⑤單細胞的細菌⑥單細胞的真菌

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小麥的根尖的結構圖．請回答下列問題

（1）圖中的①指的是根尖的______，對根尖有______作用．

（2）圖中的②指的是根尖的______，其處的細胞群屬于______組織．

（3）圖中的③指的是根尖的______．

（4）圖中的④指的是根尖的______，主要能吸收______和______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹是比較優(yōu)良的綠化樹種，但在春、夏季節(jié)，會散發(fā)出大量漫天飛舞的“白毛”（攜帶種子的白色絮狀絨毛），讓人感到厭煩．解決這一煩惱的最好辦法是（　　）

A. 摘除枝條頂端 B. 種植雄性楊樹 C. 及時清理 D. 及時進行剪枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系，其中遺傳物質和決定生物性狀的是（　�。�

A. DNA、基因B. 細胞核、基因C. 染色體、DNAD. 細胞核、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）
A.大雁南飛
B.大樹底下好乘涼
C.魚兒離不開水
D.秋風掃落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語也說明了生物的生活需要營養(yǎng)。（判斷對錯）

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