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（2013?湛江）請你數(shù)一數(shù)如圖食物網中共有幾條食物鏈（　�。�
分析：解答此題的關鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．
解答：解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．圖中食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→食草鳥→鷹；綠色植物→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共3條食物鏈．
故選A
點評：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，在書寫食物鏈時要注意：食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和分解者，箭頭要指向捕食者，起始環(huán)節(jié)是生產者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?湛江模擬）為了幫助治療不孕夫婦，在1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”．醫(yī)學界給予這項技術以極高的評價，稱之為“繼器官移植之后的第二大醫(yī)學奇跡”．此項技術是解決不孕癥的有效手段．“試管嬰兒”實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植到母體子宮內，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．所以說，“試管嬰兒”是在試管里長大的是一種錯誤的說法．請判斷“試管嬰兒”技術在生物學上依據的原理是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?湛江）下表是小芳探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗情況，請判斷其探究的環(huán)境條件是什么？（　　）
    • <source id="gtfvy"><tr id="gtfvy"></tr></source>
      


      
 培養(yǎng)皿
 實驗材料
 處理
 溫度
      

      
 ①
 干燥的種子+浸清水的棉花
 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱
 10℃
      

      
 ②
干燥的種子+浸清水的棉花 
 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)皿
 35℃
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2013?湛江）如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解，請據圖回答．
      （1）圖中①和圖中②所示綠色植物進行的生理作用分別是
      光合作用
      光合作用
      、
      呼吸作用
      呼吸作用
      ．
      （2）綠葉合成的有機物是通過韌皮部的
      篩管
      篩管
      運輸?shù)礁康模?br />（3）該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分？
      分解者
      分解者

      （4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和
      能量流動
      能量流動
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      （2013?湛江）請根據如圖人體心臟的剖面圖，回答下列問題
      （1）心房與心室之間有
      房室瓣
      房室瓣
      ，防止血液倒流．
      （2）人體的肺循環(huán)從[
      B
      B
      ]
      右心室
      右心室
      開始，最后流回[
      C
      C
      ]
      左心房
      左心房
      ．（[]內填字母）
      （3）用顯微鏡觀察血涂片時，看到紅色，圓餅狀的血細胞，這是什么細胞？
      紅細胞
      紅細胞

      （4）研究證明：心血管疾病與不良的生活習慣有關，請列舉一個預防心血管疾病的有效方法
      多吃一些富含膳食纖維的食物
      多吃一些富含膳食纖維的食物
      ．
      

			
      

			
      
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