【題目】進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們首先要明確提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè),其主要目的是( 。

A.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.明確實(shí)驗(yàn)方向C.確定實(shí)驗(yàn)材料D.延長實(shí)驗(yàn)過程

【答案】B

【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,可以據(jù)此解答。

并不是所有的問題經(jīng)過一次探究得到正確的結(jié)論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論。在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。因此要進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),首先必須能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題,做出假設(shè),明確實(shí)驗(yàn)方向,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物在進(jìn)化過程中形成適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。請分析回答:

(1)某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng),形成不同的呼吸結(jié)構(gòu)。魚生活在水中,呼吸器官是_____,其適應(yīng)水中呼吸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____、_____。家鴿飛行需要大量氧氣,與之相適應(yīng)的呼吸方式及輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是_____。

(2)某些生物與環(huán)境相適應(yīng)形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲體表有_____,能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活;蝗蟲和蜥蜴體表分別有_____,起保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。

(3)某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng),以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是_____。其一生從_____開始;幼體﹣_____生活在水中,主要以藻類為食,呼吸器官是_____;成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食,呼吸器官是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物分類等級中,所包含生物數(shù)量最多和最基本的分類單位分別是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體能通過感覺器官感知外界刺激。下列表述正確的是

A.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動

B.近視眼可以佩戴凸透鏡加以矯正

C.當(dāng)人從明亮處到暗處時瞳孔會縮小

D.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志,需調(diào)節(jié)眼球內(nèi)玻璃體的曲度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A.森林中的所有樹木B.湖泊中的所有生物

C.地球上的所有人類D.一片草原

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】烤干的面包片放很長時間也不會長出霉菌(一種真菌)。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( 。

A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出假設(shè)C.制定和實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是(

A.細(xì)胞膜B.液泡C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯨的生殖方式相對于鯽魚的生殖方式的優(yōu)勢在于( )

A. 增強(qiáng)了后代的體質(zhì)B. 增加了后代的數(shù)量

C. 減少了對水的依賴D. 提高了后代的成活率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在雞卵的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是卵細(xì)胞,它包括( )

A. 胚盤

B. 胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

C. 細(xì)胞核

D. 整個雞卵

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