（2012?曹縣質(zhì)檢）人類的進(jìn)化發(fā)展過程中最早使用火的是下列哪個(gè)階段（　　）
分析：本題考查的是人類的進(jìn)化，首先明確的是人類的進(jìn)化歷程，人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．
解答：解：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握人類進(jìn)化的幾個(gè)階段，以及不同階段中人的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?曹縣質(zhì)檢）一株桃花經(jīng)過一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來(lái)自于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?曹縣質(zhì)檢）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?曹縣質(zhì)檢）如圖是小明調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲、兔、魚等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
；禾谷類、水草等植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
；細(xì)菌、真菌屬于
分解者
分解者
；陽(yáng)光、空氣、水等屬于
非生物
非生物
因素．
（2）請(qǐng)寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的一條完整食物鏈：
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹 或 禾谷類→兔→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹 或 禾谷類→兔→鷹
．
（3）為了防治害蟲，農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥．久而久之，昆蟲的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，原因是農(nóng)藥對(duì)昆蟲的抗藥性變異進(jìn)行了
選擇
選擇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?曹縣質(zhì)檢）觀察下面甲、乙兩圖并回答問題．

（1）請(qǐng)把甲示意圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整．
（2）甲圖中的對(duì)應(yīng)的是乙圖中的[
①
①
]
染色體
染色體
，它由[
②
②
]
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和[
③
③
]
DNA
DNA
構(gòu)成．
（3）①存在于動(dòng)植物細(xì)胞的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?曹縣質(zhì)檢）醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案