【題目】血液流經(jīng)腎臟有尿液形成,起濾過(guò)作用和重吸收作用的是
A. 腎小管 腎小球 B. 腎小球 腎小管
C. 毛細(xì)血管 腎小管 D. 腎小囊 腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因:____(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_____號(hào)試管,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明患了重感冒,不思飲食,發(fā)燒快一個(gè)星期了,體重明顯下降.請(qǐng)問(wèn),他體內(nèi)有機(jī)物消耗最大的是( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天花病毒侵入人體后,人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下,產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì),在這里,天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是( )
A.抗原、抗體 B.抗原、抗原 C.抗體、抗原 D.抗體、抗體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:橫線上填名稱
(1)體循環(huán)開始于____________,結(jié)束于____________。
(2)肺循環(huán)開始于____________,結(jié)束于______________。
(3)心臟是人體血液循環(huán)的______________器官。
(二)如圖為三種血管關(guān)系示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱:①__________ ②___________ ③____________
(2)血液在標(biāo)號(hào)____處流動(dòng)最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過(guò),該血管管壁只由________ 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.有應(yīng)激性 C.體小且為綠色 D.能生長(zhǎng)繁殖
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