【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖,請回答。
(1)它的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。其中,_____是感覺和攝食中心。
(2)蝗蟲共有_____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_____。
(3)蝗蟲的身體表面有堅硬的_____,具有_____和防止體內(nèi)_____的作用,它也會限制蝗蟲的發(fā)育和長大,所以蝗蟲需要定期_____。
【答案】頭部 胸部 腹部 頭部 三 3后足 外骨骼 保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官 水分的蒸發(fā) 蛻皮
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其運(yùn)動器官,體表有外骨骼,為無脊椎動物;
圖中:一是頭部,二是胸部,三是腹部,1為觸角,2為中足,3為后足,4為翅。據(jù)此答題。
(1)蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分。其中[一]頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食。
(2)蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),3后足發(fā)達(dá),適于跳躍。
(3)蝗蟲的體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以昆蟲需要定期蛻皮。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢,該曲線不能表示的是( 。
A. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
C. 血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一組微生物圖片,請據(jù)圖回答問題:
(1)曾經(jīng)非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的__(填字母)都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),直接由__和__構(gòu)成.
(2)以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是[]__.
(3)上圖中單細(xì)胞生物有__(填字母).真核生物有__(填字母).
(4)在外界條件適宜的情況下,A、C、E三種生物的繁殖方式分別是__、__、__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成是( )
A.關(guān)節(jié)和肌肉 B.骨骼和肌肉
C.骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉 D.骨和肌肉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
D.植物體→器官→組織→細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】暑假,某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在野外考察時,拍攝了如下一些植物照片,請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)解決如下問題:
(1)在植物分類圖解的橫線上,填寫上對應(yīng)植物的字母。
(2)水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們用___繁殖后代。
(3)上述六類植物中,可以作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是_____填字母)。
(4)B類植物的花因為沒有____,不能形成果皮。因此,我們把這類種子無果皮包被的植物叫____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com