春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設(shè).
假設(shè)一:
假設(shè)二:
假設(shè)三:
【答案】分析:此題考查對作出假設(shè)的理解和認識.
解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗或收集與問題相關(guān)的信息對問題的答案作出假設(shè).
假設(shè)一:是花的形狀吸引蜜蜂飛向花朵?
假設(shè)二:是花的香味吸引蜜蜂飛向花朵?
假設(shè)三:是花的色彩吸引蜜蜂飛向花朵?
故答案為:是花的形狀吸引蜜蜂飛向花朵?是花的香味吸引蜜蜂飛向花朵?是花的色彩吸引蜜蜂飛向花朵?
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設(shè).
假設(shè)一:
假設(shè)二:
假設(shè)三:

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科目:初中生物 來源:北師大伴你學(xué)·初中生物·七年級·上 題型:043

春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作。為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設(shè)。

假設(shè)一:

假設(shè)二:

假設(shè)三:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設(shè).
假設(shè)一:
假設(shè)二:
假設(shè)三:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

春夏季節(jié),鮮花綻放,蜜蜂也“聞訊”趕來,開始了它們忙碌的采蜜工作,為什么蜜蜂會被花朵吸引呢?請你仔細分析后,針對上述問題作出三個假設(shè).
假設(shè)一:
假設(shè)二:
假設(shè)三:

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