下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a~f分別代表不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)a主要是在組織細胞內(nèi)的 被利用的。
(2) 物質(zhì)b表示進入肺泡的氣體,物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體的描述中,最確切的是( )
A.b為氧氣,c為二氧化碳
B.b中氧氣含量最高,c中二氧化碳含量最高
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣
(1)線粒體(2)C
【解析】
試題分析:(1)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用,這一生理過程是在細胞的線粒體中進行的。
(2)人體吸入氣體和呼出氣體的比較,如下表:
氣體成分% |
氮氣 |
氧氣 |
二氧化碳 |
水蒸氣 |
其它 |
吸入氣體% |
78 |
21 |
0.03 |
0.01 |
0.96 |
呼出氣體% |
78 |
16.4 |
4.63 |
0.03 |
0.94 |
可見:選項C,b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體,符合題意。
考點:人體與外界的氣體交換。
點評:此題綜合性強,考查的是氣體交換的過程,有一定的難度,能夠理解呼吸作用的實質(zhì),進行解題。
科目:初中生物 來源:2012-2013年廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校七年級3月質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a~f分別代表不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答問題:
(1)物質(zhì)a主要是在組織細胞內(nèi)的 被利用的。
(2) 物質(zhì)b表示進入肺泡的氣體,物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體的描述中,最確切的是( )
A.b為氧氣,c為二氧化碳 |
B.b中氧氣含量最高,c中二氧化碳含量最高 |
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體 |
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣 |
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(4分)下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a~f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是 。
(2)物質(zhì)b表示進入肺泡的氣體,物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體主要性質(zhì)的描述中,最確切的是 。
A.b為氧氣,c為二氧化碳 |
B.b中氧氣含量最高,c中二氧化碳含量最高 |
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體 |
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣 |
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(4分)下圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a~f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是 。
(2)物質(zhì)b表示進入肺泡的氣體,物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體。下列有關(guān)對這兩種氣體主要性質(zhì)的描述中,最確切的是 。
A.b為氧氣,c為二氧化碳
B.b中氧氣含量最高,c中二氧化碳含量最高
C.b表示吸入肺泡中的空氣,c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體
D.b中氣體不含二氧化碳,c中氣體不含氧氣
(3)物質(zhì)a主要是在組織細胞內(nèi)的 被利用的。
(4)物質(zhì)d、e、f之間的數(shù)量關(guān)系可表示為 。
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科目:初中生物 來源:湖北省會考題 題型:讀圖填空題
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