判斷正誤：

（1）在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳。

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（2）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等方式。

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（3）行走是人獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。

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（4）所有的動(dòng)物都能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者．
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（2）高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子．
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（3）任何動(dòng)物呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是分解自身有機(jī)物，釋放生命活動(dòng)所需的能量．
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（4）剛走出漆黑的電影院放映廳時(shí)，人的瞳孔會(huì)縮小，睫狀肌收縮．
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（5）人在用力直臂提一桶水時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)．
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（6）人體吸入的氣體大部分是氧，而呼出的氣體大部是二氧化碳．
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（7）細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目一般都相同．
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（8）花生的外殼是由珠被發(fā)育來的．
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（9）一個(gè)完整的雞蛋就是雞的一個(gè)卵細(xì)胞．
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（10）腌肉不易腐爛的主要原因是腌肉中含鹽分多，不利于細(xì)菌的生長和繁殖．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤：
（1）無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無精卵細(xì)胞的兩兩結(jié)合．
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（2）青蛙的生殖方式為卵生，體內(nèi)受精．
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（3）沒有可遺傳的變異就沒有生物的進(jìn)化．
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（4）不能表現(xiàn)出來的性狀叫隱性性狀．
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（5）在遺傳的過程中，父親的基因傳給兒子，母親的基因傳給女兒．
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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷正誤．
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系．
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（2）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對(duì)植物的影響
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（3）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽光．
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（4）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物可對(duì)分環(huán)境造成影響．
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷正誤：
（1）生物技術(shù)引發(fā)的技術(shù)革命，已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮出重要的作用．______
（2）炭疽桿菌曾被用于制造細(xì)菌武器，說明生物技術(shù)可造福于人類，也可危害人類．______
（3）目前，轉(zhuǎn)基因食品是否安全，在科學(xué)上還沒有定論，因此人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心有增無減，這在很大程度上影響了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的推廣．______
（4）現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)在醫(yī)藥工業(yè)上的應(yīng)用十分廣泛，并生產(chǎn)出了抗生素、維生素等藥品．______．

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同步練習(xí)冊答案