請據(jù)圖回答.

(1)圖A為______細(xì)胞,圖B為______細(xì)胞.
(2)請寫出A圖中a、b、c的名稱.a(chǎn)、______,b、______,c、______.
(3)請寫出B圖中各部分名稱.
①______,②______,③______,④______,⑤______,⑥______.
(4)二者區(qū)別在于植物細(xì)胞中有______ 而動(dòng)物細(xì)胞中沒有.
(5)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,來自細(xì)胞中的______.

解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,A圖所示是動(dòng)物細(xì)胞,B圖所示是植物細(xì)胞.
(2)請寫出A圖中a是細(xì)胞膜、b是細(xì)胞核、c是細(xì)胞質(zhì).
(3)由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可知:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì).
(4)二者區(qū)別在于植物細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞中沒有.
(5)液泡里含有細(xì)胞液,含有各種有味道的物質(zhì),以及營養(yǎng)物質(zhì)等,如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì),有甜味,就是位于液泡.因此切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,來自細(xì)胞中的液泡.
故答案為:
(1)動(dòng)物;植物;
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);
(3)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;液泡;葉綠體;細(xì)胞質(zhì);
(4)細(xì)胞壁、液泡和葉綠體;
(5)液泡.
分析:此題可以從植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以及動(dòng)物植物細(xì)胞的區(qū)別方面來分析解答.圖A中a是細(xì)胞膜,b是細(xì)胞核,c是細(xì)胞質(zhì);圖B中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?梧州模擬)圖是植物細(xì)胞模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示細(xì)胞壁,起
保護(hù)
保護(hù)
和支持細(xì)胞的作用.
(2)圖中②表示
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,③表示
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(3)如果該圖表示葉肉細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示.春末夏初是菜青蟲(菜粉蝶的幼蟲)最多的時(shí)節(jié),它以蔬菜的葉為食,導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn).請據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示植物的生殖方式為
有性生殖
有性生殖
,該植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵

(2)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的
(填序號).
(3)菜粉蝶的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育,針對菜粉蝶的生活史,選擇消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是
幼蟲
幼蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置和萌發(fā)過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中在同一個(gè)杯子里,裝有3粒種子,位于
水面
水面
的一粒種子能夠萌發(fā),這是因?yàn)椋?!--BA-->
既有水分又有氧氣
既有水分又有氧氣
.而位于杯子上面的一粒種子因?yàn)槿鄙?!--BA-->
水分
水分
,位于杯子下面的一粒種子因?yàn)?!--BA-->
氧氣
氧氣
,所以這兩粒種子不能萌發(fā).
(2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)

(3)圖二中A是由①中的
胚芽
胚芽
發(fā)育形成的,是由①中的
胚根
胚根
發(fā)育形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖(一)表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖(二)為某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖(一)中,兔、鼠、蛇、貓頭鷹都屬于
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖(一)中缺少的成分還有非生物部分和
分解
分解
者.
(3)圖(一)中的食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是

(5)若圖一土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)毒素積累最多的是
貓頭鷹
貓頭鷹

(6)若圖(一)中的蛇被大肆捕捉,則草的數(shù)量會(huì)
大量減少
大量減少

(7)兔的體色一般為灰色,有利于躲避敵害.這表明生物可以
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是:
_;屬于消費(fèi)者是:
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇

(2)從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物
,食草動(dòng)物的數(shù)量總比肉食動(dòng)物

(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系.這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
.本圖中有
3
3
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.此圖中最長的一條食物鏈可表示為:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(4)如果大量捕殺青蛙,那么在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛會(huì)
增多
增多
,食草昆蟲會(huì)
增多
增多
,蛇會(huì)
減少
減少

(5)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
部分和
分解者
分解者
部分.
(6)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案