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18．計劃免疫是預防人類傳染病的一種簡便易行的手段．當人體注射疫苗后，體內抗原、抗體含量會發(fā)生相應變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．
（3）疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體．當人體注射疫苗時，會刺激淋巴細胞，產生相應的抗體．

解答 解：在注射疫苗時體內沒有相應的抗體，抗體數(shù)量為0；注射疫苗一定時間后體內的淋巴細胞產生抗體，抗體數(shù)量才開始增多；當抗體達到一定的數(shù)量時，抗體消滅抗原，導致抗原數(shù)量開始減少．因此圖示中能正確表示這種變化的是C．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握抗原和抗體的特點以及二者的數(shù)量變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下選項中，屬于人體抵御病原體的第三道防線的是（　�。�
A．皮膚B．消化道黏膜C．溶菌酶D．淋巴結

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為小美同學體細胞中，控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖，請分析回答
（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質和DNA．
（2）小美體細胞中的這一對染色體，若含有A基因的染色體來自母方，那么含有a基因的染色體則來自父方．小美是個女生，她體細胞中的性染色體組成是XX．
（3）人類的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可判斷單眼皮為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）小美的父母符合國家“單獨二胎”政策，準備要二胎．小美想要一弟弟，她的愿望能夠實現(xiàn)的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．種子是植物的生殖器官，種子萌發(fā)后可長成成熟的植物體．結合所學知識回答
觀察時間/處理方式　第3天　第4天　第5天　第6天
　加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒）　1　6　11　14
　加入過期板藍根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒）　0　1　1　3
（1）農民播種要選擇合適的季節(jié)，播種前要進行松土，播種后要適量澆水．據(jù)此，你認為種子的萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件？種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分．
（2）生活中常有過期藥品隨意丟棄的現(xiàn)象．某同學以“過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)是否產生影響”為研究課題，進行了有關實驗，兩組種子數(shù)量均為20粒，定期觀察種子萌發(fā)的情況，結果如表：
根據(jù)以上實驗結果可以得出什么結論？過期的板藍根會抑制種子的萌發(fā)對我們的生活有什么啟示？生活中過期的藥品不能隨便丟棄，以免影響植物的生長，甚至會污染環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題
（1）經過生理過程①進入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質是葡萄糖．在A系統(tǒng)內能消化脂肪的消化液有膽汁、腸液、胰液．
（2）進行生理過程②時，B系統(tǒng)內膈頂部是下降（填“上升”或“下降”）
（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結構是房室瓣、動脈瓣．
（4）圖示中生理過程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有③⑥（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則表示完全變態(tài)發(fā)育過程的是（　�。�
A．D→A→B→CB．D→A→CC．A→C→DD．C→D→A→B

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．自然界中國生活著多種多樣的生物．每種生物都與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．如圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關系，請根據(jù)圖示回答問題．
（1）圖中共有12條食物鏈．
（2）優(yōu)良牧草與雜草之間是競爭關系．
（3）某年該草原生態(tài)系統(tǒng)中的兔被大量獵殺而數(shù)量銳減，但狐貍和鷹的數(shù)量依然能夠在一段時間內保持基本穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，甲圖模擬淀粉在口腔中的消化過程，乙圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答

（1）甲圖中“剪刀”模擬消化液中的唾液淀粉酶，圖中B代表的物質是麥芽糖．
（2）乙圖中曲線Ⅱ表示蛋白質的消化
（3）從乙圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　�。�
A．播種前要對土壤進行耕和耙--種子萌芽需要充足的空氣
B．播種后地膜覆蓋--保溫保濕促進種子的萌發(fā)
C．適時給農作物施肥--主要為植物生長提供有機物
D．適時給農作物松土--有利于根的呼吸作用

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