探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：①       、②        、③        、④         、
⑤         、⑥         、⑦            。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題   提出問(wèn)題   作出假設(shè)   制定計(jì)劃   實(shí)施計(jì)劃   得出結(jié)論   表達(dá)和交流解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?海口模擬）“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程，體會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)回答下列問(wèn)題：
（1）同學(xué)們?cè)?!--BA-->
陰暗潮濕
陰暗潮濕
環(huán)境中捕捉到鼠婦？
（2）你作出的假設(shè)是：
鼠婦適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
鼠婦適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
．
（3）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、減少誤差
實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、減少誤差
．
（4）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意除了
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)變量
外，其他條件都應(yīng)相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：①
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
、②
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、③
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、④
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、⑤
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
、⑥
得出結(jié)論
得出結(jié)論
、⑦
表達(dá)和交流
表達(dá)和交流
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程主要包括（　　）
A、確立課題和作出假設(shè)B、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)C、觀察和記錄D、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論井反思

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年海南省�？谑挟厴I(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷 題型：探究題

（每空2分，共8分）“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程，體會(huì)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)回答下列問(wèn)題：

（1）同學(xué)們?cè)?u>                      環(huán)境中捕捉到鼠婦？

（2）你作出的假設(shè)是：                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了                         。

（4）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意除了         外，其他條件都應(yīng)相同。

 

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