17．從生物進化的大致過程來看，地球上現(xiàn)存物種中，最高等的動物和植物依次是（　�。�
A．哺乳動物和被子植物B．鳥類和被子植物
C．哺乳動物和裸子植物D．爬行動物和種子植物

分析 從生物進化的過程看，地球上現(xiàn)存的動植物中最高等動物和植物分別是哺乳動物和被子植物．

解答 解：如圖進化樹

植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實，使其繁殖能力更強、后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高級．
動物進化的歷程是：原始的單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．
而脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．胎生、哺乳是哺乳動物主要的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，哺乳類是目前動物界最高等的類群．因此，地球上現(xiàn)存的動、植物中，最高等的動物和植物分別是哺乳動物和被子植物．
故選：D

點評 掌握生物進化的歷程是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位
B．它們各種組織的形成是細胞分化的結(jié)果
C．貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
D．向日葵的葉和貓的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關問題：
（1）若如圖是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和非生物部分．
（2）寫出圖中獲得能量最少的生物所形成的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會增多，最后會導致生態(tài)平衡的破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在我市文明生態(tài)村建設中，不少農(nóng)戶都建起了沼氣池．根據(jù)發(fā)酵的原理，能夠分解有機物產(chǎn)生沼氣的主要細菌是（　�。�
A．乳酸菌B．醋酸菌C．甲烷菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在下列序號后的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容，請完善此概念圖．
①有無成形的細胞核，②細胞壁，③保護和支持作用，④細胞膜，⑤控制物質(zhì)進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“千里冰封，萬里雪飄”的冬天之際，我們都不會感到缺氧．此時生物圈中釋放氧氣的主要植物是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列表示骨、關節(jié)和肌肉在運動中的作用是（　�。�
A．杠桿、支點、動力B．杠桿、連接、動力C．保護、支點、動力D．動力、支點、杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請依據(jù)此圖回答問題：
（1）寫出下列字母代表的器官名稱
C喉，D氣管，E支氣管，F(xiàn)肺．
（2）呼吸系統(tǒng)的起始器官是[A]鼻腔，其前部生有鼻毛；內(nèi)表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細血管．
（3）既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)的器官是[B]咽．
（4）當人吞咽時，會厭軟骨就像一個蓋子一樣遮住氣管的入口，防止食物進入氣管．所以我們要養(yǎng)成“食不言，寢不語”的習慣．
（5）氣體進入肺的順序A→B→C→D→E（按字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面資料并回答問題：
資料一、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二、很多年前，在英格蘭的一只大山雀，偶然碰巧打開了放在門外的牛奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他山雀也學會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，資料一中美國紅雀喂魚行為屬于先天性行為，資料二中其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳因素所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過環(huán)境因素或?qū)W習作用而形成的行為．
（3）通過研究表明，學習行為更有利于動物的生存，適應于多變的環(huán)境．人們也通過研究觀察到，不同的動物該行為的能力是不同的，表現(xiàn)出的規(guī)律是越高等的動物學習能力越強．

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