【題目】東星中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請(qǐng)你分析,下面哪項(xiàng)是正確的( )
A.這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B.這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈
D.蛇和鳥(niǎo)能夠獲得最多的能量
【答案】C
【解析】解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo);農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo).A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分.B錯(cuò)誤;
C、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo);農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo).C正確;
D、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲的能量越少,反之,越多.該食物網(wǎng)中農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,獲得能量最多.故D錯(cuò)誤.
故選:C
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等;生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié),食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食,是植食性動(dòng)物;位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動(dòng)物為食的,是肉食性動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀,若用H表示控制顯性性狀的基因,h表示控制隱性性狀的基因,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
親代 | 后代及比例 |
黃色×黃色 | 黃色、藍(lán)色=3:1 |
(1)親代鸚鵡的羽毛都是黃色,而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象叫做__。
(2)根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中__色是隱性性狀。
(3)試寫出表中親代鸚鵡基因組成是__和__,后代中黃色鸚鵡的基因組成可能是__或__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C.細(xì)胞分化 D.組織形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期
C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的生殖過(guò)程中,精、卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)生在是( )
A.卵巢 B.子宮 C.輸卵管 D.胎盤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù),促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自( )
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述,錯(cuò)誤的是
A.屬于非條件反射 B.神經(jīng)中樞位于脊髓
C.需要大腦的參與 D.必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)完成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)分成( )
A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B.骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C.骨、關(guān)節(jié)、肌肉 D.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊
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